【摘要】學(xué)案5牛頓第三定律學(xué)點(diǎn)1作用力和反作用力(1)概念:兩個(gè)物體之間的作用總是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力,后一物體一定同時(shí)對(duì)前一物體也施加了力。物體間相互作用的這一對(duì)力,通常叫做作用力和反作用力。(2)對(duì)作用力和反作用力的理解①“相互”的意思是說力總是“成對(duì)”出現(xiàn),有作用力必有反作用力;②相互作用的一對(duì)力,可任選
2024-11-18 16:11
【摘要】第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律C作用與反作用牛頓第三定律一、作用力和反作用力1.定義:當(dāng)一個(gè)物體給另一個(gè)物體施加力的作用時(shí),另一個(gè)物體也會(huì)同時(shí)給這個(gè)物體施加一個(gè)作用力。它們總是成對(duì)出現(xiàn),稱為作用力和反作用力。2.作用力和反作用力的關(guān)系(1)作用力和反作用力的定量關(guān)系:大小相等,
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第2節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度隨著力的增大而增大.注意:這里的力指的是物體所受的合外力物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?
2024-11-09 09:12
【摘要】第3講牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律高考總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案·物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律高考總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案·物理隨堂驗(yàn)收1.能分析超重、失重問題.2.能分析簡(jiǎn)單的臨界
2025-08-15 22:45
【摘要】1、最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)是什么運(yùn)動(dòng)?其本質(zhì)特征是什么?勻速直線運(yùn)動(dòng);速度保持不變。2、利用初中所學(xué)知識(shí),在下圖中描繪函數(shù)y=5x的圖像O1234567-1-2-3-4-5-6-7-1-2-3-41234yxA(1,5)y=5x思考:怎樣在直角坐標(biāo)系中求直線的
2024-11-18 15:44
【摘要】2020/12/251G學(xué)習(xí)包自由落體運(yùn)動(dòng)2020/12/252歷史上關(guān)于落體運(yùn)動(dòng)的兩種觀點(diǎn)1、根據(jù)直接觀察,亞里士多德提出物體越重,下落得越快。亞里士多德2、根據(jù)巧妙的邏輯推理,伽利略提出輕與重的物體下落一樣快。伽利略2020/12/253邏輯的力量
2024-11-18 01:32
【摘要】一、模型特征上、下疊放兩個(gè)物體,并且兩物體在摩擦力的相互作用下發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),滑塊-木板模型(如圖所示),涉及摩擦力分析、相對(duì)運(yùn)動(dòng)、摩擦生熱,多次互相作用,屬于多物體多過程問題,知識(shí)綜合性較強(qiáng),對(duì)能力要求較高,故頻現(xiàn)于高考試卷中。二、常見的兩種位移關(guān)系滑塊從木板的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過程中,若滑塊和木板向同一方向運(yùn)動(dòng),則滑塊的位移和木板的位移之差等于木板的長(zhǎng)度;若滑塊和
2025-06-20 02:48
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用牛頓第二定律定律內(nèi)容(實(shí)驗(yàn)方法、表達(dá)式)特點(diǎn):同時(shí)性、同向性、同體性應(yīng)用動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題同向性問題瞬時(shí)性問題力、加速度、速度關(guān)系超重與失重力學(xué)單位制1.力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的定性分析例1.一個(gè)物體在幾個(gè)力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),若保持其它力不變,將其中的一個(gè)力
2024-11-18 00:33
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用運(yùn)動(dòng)力關(guān)系?牛頓運(yùn)動(dòng)定律1、牛頓第一定律2、牛頓第二定律3、牛頓第三定律超重與失重一、動(dòng)力學(xué)的兩類問題受力情況運(yùn)動(dòng)情況求運(yùn)動(dòng)情況求受力情況四、解決動(dòng)力學(xué)問題的基本思路受力情況?合Fmaa運(yùn)動(dòng)學(xué)公式運(yùn)
2024-11-17 05:42
【摘要】第一章勻變速直線運(yùn)動(dòng)A質(zhì)點(diǎn)位移和時(shí)間情景二請(qǐng)你說說圖中蘊(yùn)含了有關(guān)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的哪些信息我們把物體空間位置隨時(shí)間發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng):在某些條件下,把整個(gè)物體看作一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)。這種用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)思考:在下列問題中,能否將物體看作質(zhì)點(diǎn)?①研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)
2024-11-18 15:50
【摘要】第三章B牛頓第二定律執(zhí)教:致遠(yuǎn)高級(jí)中學(xué)宋士平一、教學(xué)說明牛頓第二定律內(nèi)容是本章的重點(diǎn),也是整個(gè)經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)和核心之一,同時(shí)也為以后學(xué)習(xí)機(jī)械能、周期運(yùn)動(dòng)等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)牛頓第二定律需要以靜力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)等知識(shí)為基礎(chǔ)。從足球與乒乓球運(yùn)動(dòng)入手,使學(xué)生定性地了解:物體的加速度與作用力有關(guān),與物體本身的質(zhì)量有關(guān)。在DIS實(shí)驗(yàn)
2024-11-30 01:09
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合應(yīng)用(2)夏邑高中-汪領(lǐng)峰一、超重與失重現(xiàn)象,即F拉力或支持物的完全失重:對(duì)懸掛物的a).-m(gFmaF-小于重力.mg或支持物的壓力失重:對(duì)懸掛物的拉力a)
2025-08-05 00:26
【摘要】現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)——數(shù)字化信息系統(tǒng)(DIS)[實(shí)驗(yàn)]教室的體積是多少,請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手測(cè)量一下?需要哪些工具,應(yīng)該如何測(cè)量?用傳統(tǒng)測(cè)量工具測(cè)量物理量的體會(huì)是什么?你覺得在測(cè)量過程中有些哪些困難?用刻度尺測(cè)量距離靠人眼觀察、手工記錄,操作耗時(shí)費(fèi)力,測(cè)量精度較低,效率不高,實(shí)時(shí)測(cè)量有一
2024-11-18 15:43
【摘要】考點(diǎn)1:牛頓第一定律1知識(shí)梳理:(1)伽利略的研究和科學(xué)想象:如圖所示,同一小車從同一斜面上的同一位置由靜止開始滑下,(這是為了保證每次小車到達(dá)水平面時(shí)有相同的初速度)。第一次在水平面上鋪上毛巾,小車在毛巾上滑行很短的距離就停下了(如圖甲);第二次在水平面鋪上較光滑的棉布,小車在棉布上滑行的距離較遠(yuǎn)(如圖乙);第三次是光滑的木
2024-11-19 22:21