牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用(文件)
【正文】 F 逐漸增大到 FT時(shí)，輕繩還不會(huì)被拉斷 D. 輕繩剛要被拉斷時(shí)，質(zhì)量為 m 和 2 m 的木塊間的摩擦力為13FT CD 自主學(xué)習(xí) 考點(diǎn)突破 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗(yàn)收 【 學(xué)法指導(dǎo) 】 連接體問(wèn)題的分析方法：整體法與隔離法 (1) 隔離法的選取原則：若連接體或關(guān)聯(lián)體內(nèi)各物體的加速度不相同 ， 或者要求出系統(tǒng)內(nèi)兩物體之間的作用力時(shí) ， 就需要把物體從系統(tǒng)中隔離出來(lái) ， 應(yīng)用牛頓第二定律列方程求解 ． (2) 整體法的選取原則：若連接體內(nèi)各物體具有相同的加速度 ， 且不需要求出物體之間的作用力 ， 可以把它們看成一個(gè)整體來(lái)分析整體受到的外力 ， 應(yīng)用牛頓第二定律求出加速度 (或其他未知量 )． 自主學(xué)習(xí) 考點(diǎn)突破 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 揚(yáng)州中學(xué) ) 如 圖 所 示，在教室里某同學(xué)站在體重計(jì)上研究超重與失重．她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為 “ 下蹲 ” 過(guò)程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為 “ 起立 ” 過(guò)程．關(guān)于她的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A. 只有 “ 起立 ” 過(guò)程，才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象 B. 只有 “ 下蹲 ” 過(guò)程，才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象 C. “ 下蹲 ” 的過(guò)程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象 D. “ 起立 ” 、 “ 下蹲 ” 的過(guò)程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象 D 自主學(xué)習(xí) 考點(diǎn)突破 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗(yàn)收 【 解析 】 在時(shí)間軸的上方 ， 表示加速度向上 ， 此時(shí)處于超重狀態(tài) ， 在時(shí)間軸的下方 ， 表示加速度向下 ， 此時(shí)處于失重狀態(tài) ， 對(duì)地板的壓力減小 ， 在 t＝ 2 s時(shí)向上的加速度最大 ， 此時(shí)對(duì)地板的壓力最大 ， 所以 A正確；在 t＝ s時(shí)具有向下的最大的加速度 ， 此時(shí)對(duì)地板的壓力最小 ， 所以 D正確 ． 自主學(xué)習(xí) 考點(diǎn)突破 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗(yàn)收 4. (2022南京、鹽城、連云港二模 ) 如 圖 所示，一固定桿與水平方向夾角為 α ，將一質(zhì)量為 m1的滑塊套在桿上，通過(guò)輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為 m2的小球，桿與滑塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 μ . 若滑塊與小球保持相對(duì)靜止以相同的加速度 a 一起運(yùn)動(dòng)，此時(shí)繩子與豎直方向夾角為 β ，且 α ＜ β ，則滑塊的運(yùn)動(dòng)情況是 ( ) A. 沿著桿減速下滑 B . 沿著桿減速上滑 C. 沿著桿加速下滑 D. 沿著桿加速上滑 B 自主學(xué)習(xí) 考點(diǎn)突破 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗(yàn)收 【 解析 】 對(duì) A 、 B 整體，受重力 ( mA＋ mB) g 、斜面的支持力N 、滑動(dòng)摩擦力 f 和推力 F 的作用，設(shè)它們沿斜面上升的加速度為 a ，根據(jù)牛頓第二定律有 F － ( mA＋ mB) g sin θ － μ ( mA＋ mB) g c os θ ＝ ( mA＋ mB) a ，對(duì) A ，受重力 mAg 、斜面的支持力 NA、滑動(dòng)摩擦力 fA和桿的作 用力 F ′ 作用，根據(jù)牛頓第二定律有 F ′ －mAg si n θ － μmAg c os θ ＝ mAa ，解得 F ′ ＝mAFmA＋ mB，故選項(xiàng) A 正確，選項(xiàng) B 錯(cuò)誤； F ′ 與 θ 、 μ 無(wú)關(guān)，故選項(xiàng) C 錯(cuò)誤，選項(xiàng) D 正確． 放映結(jié)束，謝謝觀看！ 。 物理 隨堂驗(yàn)收 6. ( 多選 ) (2022 物理 隨堂驗(yàn)收 【 解析 】 設(shè)靜止時(shí)彈簧的壓縮量為 x 0 ，則 kx 0 ＝ mg ，施加拉力 F 后，設(shè)上移的位移為 x ，則此時(shí)彈簧的壓縮量為 ( x 0 － x ) ，由牛頓第二定律可得 F ＋ k ( x 0 － x ) － mg ＝ ma ，得出 F ＝ ma ＋ kx ，對(duì)應(yīng)圖 ( b ) 可得 ma ＝ 10 N ， k ＝30 － 104 N/c m ＝ 5 N /c m ，物體與彈簧分離時(shí)，彈簧應(yīng)處于自然狀態(tài)，故 x 0 ＝ 4 c m ，故可計(jì)算得出 m＝ 2 kg ， a ＝ 5 m /s2，因此只有 D 正確． 自主學(xué)習(xí) 考點(diǎn)突破 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 南通一模 ) 如 圖 所示，質(zhì)量分別為 M 和 m 的兩物塊與豎直輕彈簧相連，在水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將 m 豎直向下壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，當(dāng) m 到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)， M 恰好對(duì)地面無(wú)壓力，已知彈簧勁度系數(shù)為 k ，彈簧形變始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度為 g ，則 ( ) A. 當(dāng) m 到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)， m 的加速度為??????1 ＋Mmg B . 當(dāng) m 到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)， M 的加速度為 g C. 當(dāng) m 速度最大時(shí)，彈簧的形變量為Mgk D. 當(dāng) m 速度最大時(shí)， M 對(duì)地面的壓力為 Mg A 自主學(xué)習(xí) 考點(diǎn)突破 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗(yàn)收 2. (多選 )(2022 物理 隨堂驗(yàn)收 隨 堂 驗(yàn) 收 自主學(xué)習(xí) 考點(diǎn)突破 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗(yàn)收 跟蹤訓(xùn)練 ( 多選 ) 如 圖 所示，粗糙的水平地面上有三塊材料完全相同的木塊 A 、 B 、 C ，質(zhì)量均為 m ， B 、 C 之間用輕質(zhì)細(xì)繩連接．現(xiàn)用一水平恒力 F 作用在 C 上，三者開始一起做勻加速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中把一塊橡皮泥粘在某一木塊上面，系統(tǒng)仍加速運(yùn)動(dòng)，且始終沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng)．則在粘上橡皮泥并達(dá)到穩(wěn)定后，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A. 無(wú)論粘在哪個(gè)木塊上面，系統(tǒng)加速度都將減小 B . 若粘在 A 木塊上面，繩的拉力減小， A 、 B 間摩擦力不變 C. 若粘在 B 木塊上面，繩的拉力增大， A 、 B 間摩擦力增大 D. 若粘在 C 木塊上面，繩的拉力和 A 、 B 間摩擦力都減小 AD 自主學(xué)習(xí) 考點(diǎn)突破 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)
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