提高領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新能力培訓(xùn)講義(文件)
【正文】 購制度 信訪聽證終結(jié)制度 辦案協(xié)作區(qū)制度 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)接待“廉政灶”制度 基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品三統(tǒng)一制度 基層便民服務(wù)制度 查辦案件工作年度考評(píng)制度 3/26/2023 方式方法創(chuàng)新 變強(qiáng)迫型為自主型 變“一言堂”隨意型為民主法制型 變封閉型為開放型 變單一型為多樣型 3/26/2023 以民間力量參與社會(huì)管理 用現(xiàn)代技術(shù)提升社會(huì)管理 以民間力量參與社會(huì)管理 案例：微博打拐 3/26/2023 如：打破思維定勢(shì) 權(quán)威型 從眾型 經(jīng)驗(yàn)型 書本型 思維方式創(chuàng)新 創(chuàng)新服務(wù)手段 拓展服務(wù)內(nèi)容 延伸服務(wù)領(lǐng)域 構(gòu)建服務(wù)平臺(tái) 就是加快政府職能轉(zhuǎn)變，在繼續(xù)搞好經(jīng)濟(jì)調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管的同時(shí)，更加注重履行社會(huì)管理和公共服務(wù)職能。 ” 王國(guó)平說。 排名靠后、被群眾評(píng)為 “ 不滿意單位 ” 的機(jī)關(guān)，將面臨處罰，連續(xù)兩年被評(píng)為 “ 不滿意單位 ” ，單位領(lǐng)導(dǎo)班子就要調(diào)整。 創(chuàng)新離不開激情，沒有激情，不論有什么能力，都無法發(fā)揮出來。 創(chuàng)造能力 =知識(shí)量發(fā)散思維能力 —— 形態(tài)分析法：把一個(gè)問題分解為若干個(gè)相互獨(dú)立的因素，然后對(duì)各個(gè)因素分別進(jìn)行發(fā)散思考。意思是一種反常規(guī)的做法往往是萬事萬物運(yùn)行規(guī)律的體現(xiàn)。你知道這是為什么嗎？ 案例： 兩個(gè)學(xué)生為在讀法典時(shí)能不能抽煙爭(zhēng)論不休 ，決定找教授評(píng)理 ， 學(xué)生甲問 “ 教授 ， 我在讀法典時(shí)能抽煙嗎 ？ ” 教授說： “ 當(dāng)然不能 ” 。總是著眼宏觀，志在高遠(yuǎn)?！? 軍隊(duì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系問題： “現(xiàn)在需要的是全國(guó)軍民黨政一心一意地服從國(guó)家建設(shè)這個(gè)大局，照顧這個(gè)大局”，“我們軍隊(duì)有自己的責(zé)任，不能妨礙這個(gè)大局，要緊密配合這個(gè)大局，而且要在這個(gè)大局下面行動(dòng)。” （ 2）系統(tǒng)思維要由正看負(fù) （四）具有批判精神，敢于懷疑 “權(quán)威 ” 不固守經(jīng)驗(yàn)、不拘泥框框，做到“不唯上、 不唯書、只唯實(shí)” 3/26/2023 （五） 建立激勵(lì)機(jī)制， 營(yíng)造良好創(chuàng)新環(huán)境 建立相關(guān)機(jī)制： 獎(jiǎng)懲機(jī)制 考核機(jī)制 晉升選拔機(jī)制 管理的真諦在“理”不在“管”。 連續(xù) 2天沒有喝到水，沒有吃到食物的他們已經(jīng)奄奄一息了 ?? （六）尊重創(chuàng)新規(guī)律，推動(dòng)創(chuàng)新 作為領(lǐng)導(dǎo)者 ,各項(xiàng)決策的質(zhì)量如何 ,往往關(guān)系全局 ,有時(shí)得失成敗就在一念之間 .因此 ,創(chuàng)新必須做到 ” 有膽 ”, 更要做到” 有識(shí) ” — 尊重客觀規(guī)律 ,避免盲目性和隨意性 ,保證領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成功率 ! （七）讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣 善于發(fā)現(xiàn) — 用陌生的眼光看熟悉的事物 勤于思考 — 用熟悉的眼光看陌生的事物 精于細(xì)節(jié) — 用犀利的眼光看熟悉的事物 敢于嘗試 — 用陌生的眼光看陌生的事物 善于總結(jié) — 用全面的眼光看待所有的事物 像唐僧一樣創(chuàng)造共同價(jià)值 。 案例： 拿破侖與落水男孩 ? 幽默環(huán)境 幽默環(huán)境令你輕松愉快，
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