應(yīng)急預(yù)案與演練教材(文件)
【正文】 得好玩外，還認(rèn)為多此一舉，有反對(duì)意見(jiàn)，但他堅(jiān)持。 ? 震波一過(guò)，學(xué)生們立即沖出教室，老師站在樓梯上喊：“ 快一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！ ” ? 老師們說(shuō)，喊出的話自己事后想想，都覺(jué)得矛盾和可笑。唯一不合學(xué)校要求的是，幾個(gè)男生護(hù)送著懷孕的老師同時(shí)下了樓。 檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)和 保持 應(yīng)急能力 著火了！ 分類 ? 桌面演練 ? 現(xiàn)場(chǎng)演練 參演人員 利用地圖、沙盤等輔助手段， 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置情景事件要素， 討論和推演應(yīng)急決策及現(xiàn)場(chǎng)處置的過(guò)程 促進(jìn)相關(guān)人員掌握應(yīng)急預(yù)案中所規(guī)定的 職責(zé)和程序 ，提高指揮決策和協(xié)同配合能力。 文案人員 ：負(fù)責(zé)計(jì)劃和方案設(shè)計(jì)等文案工作的人員。 模擬人員 ：扮演、代替某些響應(yīng)機(jī)構(gòu)和服務(wù)部門，或模擬事件受害者的人員。 （ 3）時(shí)間選擇 2023年 7月 26日上午 10： 00左右，天氣晴好，風(fēng)力不大，適合舉行消防演練。要求聯(lián)動(dòng)體 系內(nèi)聯(lián)絡(luò)員、現(xiàn)場(chǎng)維 護(hù)員、應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo) 小組成員等在 2分鐘 內(nèi)迅速趕到起火地點(diǎn)， 進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)工 作。 ? 演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)局部混亂，現(xiàn)場(chǎng)演練總指揮李昌健、副總指揮劉方泉迅速做出決定啟動(dòng)第二套緊急救援方案 。 （ 11）總結(jié)評(píng)估 A ? 本次演習(xí)中各班組工人對(duì)待火災(zāi)信號(hào)反應(yīng)迅速，能夠立即放下手中的工作，找到樓層內(nèi)的滅火器及時(shí)用于救火現(xiàn)場(chǎng)，懂得基本的消防知識(shí)和滅火方法。 記 錄 人 : 季華梅 鄭漫 參加部門：公司各部門及現(xiàn)場(chǎng)各班組人員 應(yīng)急演練的基本內(nèi)容 ? 預(yù)警與通知 ? 決策與指揮 ? 應(yīng)急通訊 ? 應(yīng)急監(jiān)測(cè) ? 警戒與管制 ? 疏散與安置 ? 醫(yī)療衛(wèi)生保障 ? 現(xiàn)場(chǎng)處置 ? 公眾引導(dǎo) ? 現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù) ? 1總結(jié)評(píng)估 ? 1其他 情景事件 ? 針對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的危險(xiǎn)源或危險(xiǎn)、有害因素而設(shè)定的突發(fā)事件。 應(yīng)急監(jiān)測(cè) ? 對(duì)突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)及可能波及區(qū)域的氣象、有毒有害物質(zhì)等進(jìn)行有效監(jiān)控并進(jìn)行科學(xué)分析和評(píng)估，合理預(yù)測(cè)突發(fā)事件的發(fā)展態(tài)勢(shì)及影響范圍，避免發(fā)生次生或衍生事故。 現(xiàn)場(chǎng)處置 ? 應(yīng)急處置與救援過(guò)程中，按照應(yīng)急預(yù)案規(guī)定及相關(guān)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)采取的有效技術(shù)與安全保障措施。 ? 《?；窇?yīng)急事故演練》（流暢） .f4v 謝謝 。 現(xiàn)場(chǎng)恢
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