正文內(nèi)容

人教必修1《再別康橋》(文件)

2024-12-12 15:23 上一頁面

下一頁面

　

【正文】笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。那榆陰下的一潭，

教學(xué)課件相關(guān)推薦

再別康橋教案(人教版高一必修)-資料下載頁

【摘要】再別康橋教案(人教版高一必修)教學(xué)目標(biāo)：：了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。?：學(xué)生誦讀感受詩歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩歌意象蘊含的情感。：新詩的欣賞方法。?教學(xué)重點：新詩的鑒賞。?分析理解詩人獨具特色的意象選擇。教學(xué)難點?：詩的欣賞方法。?教學(xué)方法：誦讀欣賞法??問答法

2025-04-16 22:19

再別康橋教案(人教版高一必修)-資料下載頁

【摘要】再別康橋教案(人教版高一必修) 再別康橋教案(人教版高一必修) 閱讀：118114教案教學(xué)目標(biāo)：：了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。：學(xué)生誦讀感受詩歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩...

2024-12-06 06:31

高二語文再別康橋-資料下載頁

【摘要】再別康橋江西省南康中學(xué)譚新陽作者簡介?徐志摩（1896-1931），浙江海寧人。1920年曾留學(xué)英國。1923年加入新月社，成為新月社詩派的代表詩人。此詩寫于1928年秋,昔日的生活體驗在詩中幻化成了點點情思……?“志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞處就使他犧牲了?！薄倪b望康橋

2024-11-09 22:58

再別康橋教學(xué)設(shè)計_1-資料下載頁

【摘要】第一篇：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計_1 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】１、通過朗讀、分析，品味詩中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。２、重點掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美?！?..

2024-10-25 04:41

再別康橋的教案-資料下載頁

【摘要】再別康橋教學(xué)目標(biāo)：：了解新文人詩內(nèi)涵。：志摩感情方式與個人的體驗。：新詩的欣賞方法。教學(xué)重點：新詩的鑒賞。教學(xué)難點：詩的欣賞方法。教學(xué)方法：誦讀欣賞。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時：再別康橋一、導(dǎo)入新

2024-11-22 04:02

教學(xué)設(shè)計再別康橋-資料下載頁

【摘要】第一篇：教學(xué)設(shè)計《再別康橋》《再別康橋》（詳案）備教策略一、教材分析 l作品閱讀價值體會詩人對難忘歲月的依戀和惜別的真摯感情，感受精巧的意象選擇，及其組合成的夢幻雅致的畫面和深邃蘊含...

2024-10-25 10:11

再別康橋完整教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：《再別康橋》完整教案再別康橋教學(xué)目標(biāo) ：明確詩歌的意象、意境以及它們對于詩歌的重要作用；了解新月詩派的“三美”主張，欣賞詩歌的“音樂美”“建筑美”“繪畫美”。：領(lǐng)悟徐志摩與母校的...

2024-10-24 19:17

再別康橋教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：再別康橋教學(xué)設(shè)計《再別康橋》教學(xué)設(shè)計2 2013級在職教育碩士張繼元【教學(xué)目標(biāo)】，音樂美，建筑美，繪畫美。【教學(xué)重點·難點】重點：通過尋找意象體會作者所要體現(xiàn)的情感。...

2024-10-25 06:57

【摘要】復(fù)習(xí)：1、議論文的論證方法2、現(xiàn)代詩的特點導(dǎo)入“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！倍嗄暌郧埃?dāng)我們聽到這首《再別康橋》時，內(nèi)心總會涌起莫名溫柔的感動，我們也許會想象那位“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的詩人，揣摩他當(dāng)時的心緒：是不屑，是不舍？是灑脫，還是無奈？一首離別詩牽動了多少讀者的心。今天讓我們再讀這首詩，走進康橋，領(lǐng)略美景，走進詩人的內(nèi)心，品讀人生

2025-08-04 14:45

再別康橋全文注音-資料下載頁

【摘要】再別康橋(zàibiékāngqiáo)作者(zuòzhě):徐志摩(xúzhìmó)Qīngqīngdewǒzǒule，zhèngrúwǒqīngqīngdelái；輕輕的我走了，正如我輕輕的來；Wǒqīngqīngdezhāoshǒu，zuòbi&

2025-08-09 05:49

再別康橋教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《再別康橋》教學(xué)設(shè)計　　《再別康橋》教學(xué)設(shè)計1 　?。?、通過朗讀、分析，品味詩中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。　?。病⒅攸c掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美。　　一、導(dǎo)入...

2024-12-06 00:46

再別康橋教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】再別康橋教學(xué)設(shè)計　　再別康橋教學(xué)設(shè)計1學(xué)習(xí)目標(biāo)：誦讀品味,探尋詩歌之美. 　?。毫私庑熘灸靶略屡傻摹叭馈痹姼鑴?chuàng)作主張。　　：誦讀詩歌，把握詩歌意象，欣賞詩歌意境，學(xué)習(xí)新詩的欣賞方法。...

2024-12-06 06:27