人教版中職語文拓展模塊第23課《庖丁解?！?(文件)
【正文】 標。 ? 庖丁的“ 解牛之道 ”和文惠君感悟到的“ 養(yǎng)生之道 ”有 什么聯(lián)系？ 吾生也有涯，而知也無涯。 ——養(yǎng)生主 【 譯文 】 我們的生命是有限度的，而知識是沒有限度的，以有限的生命去追求無限的知識，就會疲憊不堪了。 庖丁的 “ 解牛之道 ” : 完全順著牛天然的骨節(jié)肌理，在空隙處下刀，絕不勉強硬砍。 那么，如何理解莊子的養(yǎng)生之道？ 用 ____的復(fù)雜結(jié)構(gòu)來比喻 _____， 在 錯綜復(fù)雜 的 現(xiàn)實 社 會 中，要像庖丁避 開 肯綮一 樣 ， 來 避 開 矛盾，游刃有余地在各 種 矛盾的 縫 隙中生存，像保 護 刀刃一樣來 保 護 自己。 探究“人生之道” 結(jié)合課文，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勥@篇文章又給我們怎樣的啟示。 反復(fù)練習，就熟能生巧。 文中是悠然自得，心滿意足的意思。當我們大都在黑夜里昧昧昏睡時，月亮為什么沒有丟失 ?就是因為有了這樣一兩棵在清風夜唳的夜中獨自看守月亮的樹。 正好切中事情的關(guān)鍵。 游刃有余： 目無全牛： 躊躇滿志： 切中肯綮： 積累文中成語： 現(xiàn)在使用他來比喻技術(shù)熟練高超，做事輕而易舉。 面對困難，不應(yīng)逃避，應(yīng)勇于面對。它可 教人們忘懷得失，擺脫利害 。 相似之處：順應(yīng)自然 莊子善于講寓言故事，在 感性的形象 和 有趣的故事 中，讓讀者自己去
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