【摘要】高中物理課堂教學教案年月日課題§用牛頓定律解決問題2課型新授課(2課時)教學目標知識與技能1.理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導出共點力作用下物體的平衡條件.2.會用共點力平衡條件解決有關力的平衡問題.3.通過實驗
2024-11-19 09:41
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(二)備課人:王同慶審核人:高一物理組教學時間與班級;_______年________月______日第_____節(jié)_____班,出勤情況______第_____節(jié)_____班,出勤情況______第_____節(jié)_____班,出勤情況______知識
【摘要】用牛頓定律解決問題(一)泰興市第三高級中學高一物理備課組例題1一個靜止在水平地面上的物體,質量是2kg,在右運動。物體與地面間的摩擦力是。求物體在4s末的速度和4s內的位移。?問:l、本題研究對象是誰?它共受幾個力的作用?物體所受的合力沿什么方向?大小是多少??2、本題要求計算位移和速度,而我們只會解決勻變速運
2024-11-17 06:34
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)我們常見的物體的運動狀態(tài)有哪些種類?如果物體受力平衡,那么物體的運動情況如何?那么共點力作用下物體的平衡條件是什么?是不是物體所受合力為零?思考問題:在共點力作用下物體的平衡條件是合力為零。請學生列舉生活中物體處于平衡狀態(tài)的實
2025-07-20 03:33
【摘要】第六節(jié)牛頓運動定律的應用(一)【目標要求】1.知識與技能掌握應用牛頓運動定律解決動力學問題的基本思路方法學會如何從牛頓運動定律入手求解有關物體運動狀態(tài)參量學會根據物體運動狀態(tài)參量的變化求解有關物體的受力情況2.過程與方法提高信息收集和處理能力,分析、思考、解決問題能力和交流、合作能力認識數學工具在表達解決物理問題中的作用
2024-12-03 10:01
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)(同步測試)1、一個物體質量為2千克,在幾個力作用下處于靜止狀態(tài),現把一個大小為10牛的力撤去,其他力保持不變,則該物體將()A.沿該力的方向開始做勻加速運動,加速度的大小是5米/秒2;B.沿該力的相反方向做勻加速運動,加速度的大小是5米/秒2;C.沿該力的方向做勻
2024-12-03 04:17
【摘要】用牛頓定律解決問題(一)同步練習11.某同學坐在前進中的列車車廂內,觀察水杯中的水面變化,得出如下論斷,其中正確的是(圖表示水面向后傾斜)A.水面向后傾斜,可知列車在加速前進B.水面向后傾斜,可知列車在減速前進C.水面向前傾斜,可知列車在加速前進D.水面向前傾斜,可知列車在減速前進2.如圖所示,在木箱內的光滑側壁上,用線拴
2025-01-16 08:28
【摘要】4-6.用牛頓定律解決問題(三) 學習目標: 1.初步掌握物體瞬時狀態(tài)的分析方法。 2.會求物體的瞬時加速度。 3.理解動力學中臨界問題的分析方法。 4.掌握一些常見動力學臨界問題的求解方法...
2024-10-10 14:29
【摘要】第四章牛頓運動定律科技工作者能準確地預測火箭的變軌、衛(wèi)星的著地點,他們靠的是什么呢?新課引入?像這樣復雜的運動,以我們現在的知識水平,還不能夠解決,但是我們今天學習的研究問題的方法將對以后的工作有很大的幫助
2025-01-07 11:55
【摘要】(一)學習目標:1.進一步學習分析物體的受力情況,能結合力的性質和運動狀態(tài)進行分析。2.知道兩類動力學問題。3.理解應用牛頓運動定律解答兩類動力學問題的基本思路和方法。4.會應用牛頓運動定律結合運動學知識求解簡單的兩類問題。學習重點:應用牛頓定律解題的一般
2025-01-18 02:09
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)同步練習1.物體受到三個共點力作用,下列四組力能使物體平衡的是A.F1=7NF2=8NF3=9NB.F1=8NF2=2NF3=1NC.F1=7NF2=1NF3=5ND.F1=10NF2=10NF3=1N2.五個共點力恰好平衡,那么下列說法正確的
2024-11-29 08:51
【摘要】作業(yè)8超重與失重牛頓運動定律的適用范圍一、選擇題(每小題7分,共56分),當電梯豎直減速下降時,下面說法中正確的是(),升降機繩索拉力最大的是()掛在彈簧秤下,在電梯中看到彈簧秤的示數是3N,g取10m/s2,則可知電梯的運動情況可能是()
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(二)(學案)一、學習目標1.理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導出共點力作用下物體的平衡條件。2.會用共點力平衡條件解決有關力的平衡問題。3.通過實驗認識超重和失重現象,理解產生超重、失重現象的條件和實質。4.進一步熟練掌握應用牛頓運動定律解決問題的方法和步驟。二、課前預習1、平衡狀態(tài):
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(二)(同步測試)1、如圖所示,在“驗證力的平行四邊形定則”這一實驗中,兩彈簧秤現在的夾角為90o,使b彈簧秤從圖示位置開始沿箭頭方向緩慢轉動,在這過程中,保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變,則在整個過程中,關于a、b兩彈簧秤示數的變化情況是()A.a示數增大,b示數減小B.a示數減小,b示數增大