【正文】 項(xiàng)目時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。通過(guò)時(shí)身體何部分（包括衣服），都不許碰到其邊緣；碰到即為；“觸電”。 3. 人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 8～ 12個(gè)人組成的小組。 3. 人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 8～ 12個(gè)人組成的小組。 1. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 5. 隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力 6. 敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義 7. 誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)中基層管理者 公司新晉之員工 設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！ 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。通過(guò)時(shí)身體何部分（包括衣服），都不許碰到其邊緣；碰到即為；“觸電”。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。 1. 了解拓展的起源和形式； 2. 為培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備； 3. 使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)溝通，打消彼此隔膜、拉近距離； 4. 在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 以破冰項(xiàng)目貫穿始終，充分展示參訓(xùn)人員的創(chuàng)意與激情集眾人智慧，濃縮創(chuàng)新意識(shí)，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，迅速形成一支擁有共同使命感的團(tuán)隊(duì)！ 培訓(xùn)將以組為單位，使每個(gè)人都積極地參與到培訓(xùn)之中，團(tuán)隊(duì)的所有成員必須共同面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)、攻克難關(guān) ! 破冰項(xiàng)目將有效打破人與人之間的隔膜，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，激發(fā)熱情與斗志。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。 1. 了解拓展的起源和形式； 2. 為培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備； 3. 使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)溝通，打消彼此隔膜、拉近距離； 4. 在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 以破冰項(xiàng)目貫穿始終，充分展示參訓(xùn)人員的創(chuàng)意與激情集眾人智慧，濃縮創(chuàng)新意識(shí)，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，迅速形成一支擁有共同使命感的團(tuán)隊(duì)！ 培訓(xùn)將以組為單位，使每個(gè)人都積極地參與到培訓(xùn)之中，團(tuán)隊(duì)的所有成員必須共同面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)、攻克難關(guān) ! 破冰項(xiàng)目將有效打破人與人之間的隔膜，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，激發(fā)熱情與斗志。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 以破冰項(xiàng)目貫穿始終，充分展示參訓(xùn)人員的創(chuàng)意與激情集眾人智慧，濃縮創(chuàng)新意識(shí)，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，迅速形成一支擁有共同使命感的團(tuán)隊(duì)！ 培訓(xùn)將以組為單位，使每個(gè)人都積極地參與到培訓(xùn)之中，團(tuán)隊(duì)的所有成員必須共同面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)、攻克難關(guān) ! 破冰項(xiàng)目將有效打破人與人之間的隔膜，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，激發(fā)熱情與斗志。 1. 了解拓展的起源和形式； 2. 為培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備； 3. 使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)溝通，打消彼此隔膜、拉近距離； 4. 在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 以破冰項(xiàng)目貫穿始終，充分展示參訓(xùn)人員的創(chuàng)意與激情集眾人智慧，濃縮創(chuàng)新意識(shí)，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，迅速形成一支擁有共同使命感的團(tuán)隊(duì)！ 培訓(xùn)將以組為單位，使每個(gè)人都積極地參與到培訓(xùn)之中，團(tuán)隊(duì)的所有成員必須共同面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)、攻克難關(guān) ! 破冰項(xiàng)目將有效打破人與人之間的隔膜，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，激發(fā)熱情與斗志。 1. 了解拓展的起源和形式； 2. 為培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備； 3. 使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)溝通，打消彼此隔膜、拉近距離； 4. 在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 8～ 12個(gè)人組成的小組。 3. 人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用。通過(guò)時(shí)身體何部分（包括衣服），都不許碰到其邊緣；碰到即為；“觸電”。 5. 隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力 6. 敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義 7. 誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)中基層管理者 公司新晉之員工 設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！ 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 1. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 5. 隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力 6. 敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義 7. 誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)中基層管理者 公司新晉之員工 設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！ 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 1. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 8～ 12個(gè)人組成的小組。 3. 人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用。通過(guò)時(shí)身體何部分（包括衣服），都不許碰到其邊緣；碰到即為；“觸電”。 5. 隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力 6. 敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義 7. 誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)中基層管理者 公司新晉之員工 設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！ 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 1. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 8～ 12個(gè)人組成的小組。 3. 人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 8～ 12個(gè)人組成的小組。 3. 人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用。通過(guò)時(shí)身體何部分（包括衣服），都不許碰到其邊緣；碰到即為；“觸電”。 5. 隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力 6. 敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義 7. 誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)中基層管理者 公司新晉之員工 設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！ 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 1. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 將你送上事業(yè)的頂端。 4. 學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問(wèn)題。 信息傳遞 1. 若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練； 2. 參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 8～ 12個(gè)人組成的小組。 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)中基層管理者 公司新晉之員工 設(shè)置用意 體驗(yàn)部門之間溝通協(xié)調(diào)、公司整體運(yùn)作管理的現(xiàn)實(shí)情況。 3. 體驗(yàn)部門溝通與跨部門溝通的重要性質(zhì)。速降并不需要嚴(yán)格的專業(yè)技巧，但只要開(kāi)始下降，就無(wú)法退縮，必須克服恐懼與障礙、堅(jiān)持到底。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 8～ 12個(gè)人組成的小組。 1. 學(xué)習(xí)沿繩下降的技能； 2. 克服恐懼，勇往直前，體驗(yàn)極限，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝別人首先戰(zhàn)勝自己； 3. 積極心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)；； 4. 積極心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)； 5. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和面對(duì)困難時(shí)的互助精神。 回顧時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)?！鞍倌晷薜猛伞保蘸笠欢〞?huì)不斷記起這次不同尋常的活動(dòng)。 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 以上，取決于參加人數(shù)的多少。這是一個(gè)考驗(yàn)對(duì)團(tuán)合作與協(xié)調(diào)性的項(xiàng)目。 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 40分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 如果蜈蚣能夠“奔跑”起來(lái)，那么，它每一條腿的行動(dòng)需要多么“協(xié)調(diào)”，才能達(dá)到“奔跑”的效果？如果一只正在“奔跑”的蜈蚣有兩只腳的“鞋帶”松了，它又怎樣繼續(xù)疾奔如風(fēng)？ 本項(xiàng)目所有隊(duì)員都站立在兩塊木板上，一起從甲地走向乙地。 1. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 2. 感受個(gè)人和集體的關(guān)系 3. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人發(fā)揮作用 4. 意見(jiàn)不一致，組織目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn) 5. 個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 6. 注意組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)，溝通問(wèn)題 7. 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的幾個(gè)時(shí)期：磨合、風(fēng)暴、成熟、轉(zhuǎn)型期 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)高中基層管理者 生產(chǎn)型企業(yè)員工 設(shè)置用意 考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新、戰(zhàn)略定位等內(nèi)容的項(xiàng)目。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 團(tuán)隊(duì)成員全部站在木板上，木板架在油桶上，人和木板均不可著地，從起點(diǎn)至終點(diǎn)移動(dòng)木板和油桶。 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 40分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。同一時(shí)間，雷區(qū)內(nèi)只能有一個(gè)人，其它人不許踏入。 課程時(shí)間