打造房產(chǎn)野狼團(tuán)隊(duì)(文件)
【正文】 來(lái)地產(chǎn) \獅子和羚羊的家教 ..avi 四、高效的時(shí)間管理 游戲：公平不公平的時(shí)間 E:\閔老師已經(jīng)上過(guò)課的課程資料 \福美來(lái)地產(chǎn) \時(shí)間管理 .flv 時(shí)間對(duì)于把握時(shí)間的人是公平的 時(shí)間對(duì)于浪費(fèi)時(shí)間的人是不公平的 五、超人般的行動(dòng) 行動(dòng)的次數(shù)決定成功的幾率 六、老板心態(tài)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作 關(guān)鍵點(diǎn)一：有效溝通 撕紙游戲 關(guān)鍵點(diǎn)二：付出協(xié)作 手腕游戲 天堂地獄 E:\閔老師已經(jīng)上過(guò)課的課程資料 \福美來(lái)地產(chǎn) \踢球配合戰(zhàn) .avi閔老師已經(jīng)上過(guò)課的課程資料 \福美來(lái)地產(chǎn) \踢球配合戰(zhàn) .avi E:\閔老師已經(jīng)上過(guò)課的課程資料 \福美來(lái)地產(chǎn) \狼（團(tuán)隊(duì)精神） .flv閔老師已經(jīng)上過(guò)課的課程資料 \福美來(lái)地產(chǎn) \狼（團(tuán)隊(duì)精神） .flv 七、忠誠(chéng)與感恩 E:\閔老師已經(jīng)上過(guò)課的課程資料 \福美來(lái)地產(chǎn) \老人與狗忠誠(chéng)與感動(dòng) .f4v閔老師已經(jīng)上過(guò)課的課程資料 \福美來(lái)地產(chǎn) \老人與狗忠誠(chéng)與感動(dòng) .f4v 八、只要生命不息就要堅(jiān)持到底 只要生命不息，就要堅(jiān)持到底 E:\閔老師已經(jīng)上過(guò)課的課程資料 \福美來(lái)地產(chǎn) \堅(jiān)持到底決不放棄 .mpg閔老師已經(jīng)上過(guò)課的課程資料 \福美來(lái)地產(chǎn) \堅(jiān)持到底決不放棄 .mpg 第二模塊： 狼性銷(xiāo)售經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理策略 一、小啟示 小故事 大啟示 — 你是在建大教堂嗎？ 閔老師觀點(diǎn)： 戰(zhàn)略決定定位 格局決定結(jié)局 什么叫管理？ 討論：什么叫團(tuán)隊(duì)管理？？？ ? 管理是指通過(guò) 計(jì)劃 、 組織 、 領(lǐng)導(dǎo) 、 控制 及 創(chuàng)新 等手段，結(jié)合 人力 、 物力 、 財(cái)力 、 信息 等資源，以達(dá)到組織目標(biāo)的過(guò)程。 我再請(qǐng)教各位經(jīng)理，你們覺(jué)得嘴巴說(shuō)說(shuō)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，還是要采取實(shí)際行動(dòng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？ 一個(gè)店經(jīng)理，一年到頭不愿意學(xué)習(xí)，不愿意全力以赴用行動(dòng)去管理團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)問(wèn)這人會(huì)不會(huì)成為優(yōu)秀經(jīng)理呢？ ? ? 開(kāi)場(chǎng) 結(jié)尾 主體 開(kāi)場(chǎng)四步曲 拉近距離 感謝兩個(gè)人 闡述主題 問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題 明確收益 給兩個(gè)好處 塑造專(zhuān)業(yè) 說(shuō)兩個(gè)背景 開(kāi)場(chǎng) 結(jié)尾 主體 主體設(shè)計(jì) 互動(dòng) 感性 理性 開(kāi)場(chǎng) 結(jié)尾 主體 理性結(jié)構(gòu)化 總分總 順序式 并列式 3W式 開(kāi)場(chǎng) 結(jié)尾 主體 開(kāi)場(chǎng)四步曲演練 掌握了解經(jīng)紀(jì)人需求 《優(yōu)秀置業(yè)顧問(wèn)銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)》 《優(yōu)秀置業(yè)顧問(wèn)積極陽(yáng)光心態(tài)》 開(kāi)場(chǎng) 結(jié)尾 主體 感性美麗化 案例 故事 視頻 游戲 互動(dòng)吸引化 開(kāi)場(chǎng) 結(jié)尾 主體 案例：如何互動(dòng)分組討論 當(dāng)經(jīng)紀(jì)人舉手提問(wèn)， 老師不知道回答，如何應(yīng)對(duì)？ 圖上有幾個(gè)人？ 這屬于什么互動(dòng)形式？ 開(kāi)場(chǎng) 結(jié)尾 主體 結(jié)尾 第三單元： 掌握了解經(jīng)紀(jì)人需求 培訓(xùn)互動(dòng)表達(dá) 培訓(xùn)表達(dá)三要素 掌握了解經(jīng)紀(jì)人需求 站姿 掌握了解經(jīng)紀(jì)人需求 肢體 內(nèi)容 語(yǔ)調(diào)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1