一堂好的數(shù)學課的生成(文件)
【正文】 大頭娃娃的右眼處，用 樹狀圖或列表法求貼法正確的概率 . 第二次 第一次 眼睛 1 眼睛 2 耳朵 3 鼻子 4 眼睛 1 ( 1,1) ( 1,2) ( 1,3) ( 1,4) 眼睛 2 ( 2,1) ( 2,2) ( 2,3) ( 2,4) 耳朵 3 ( 3,1) ( 3,2) ( 3,3) ( 3,4) 鼻子 4 ( 4,1) ( 4,2) ( 4,3) ( 4,4) 10. 教會思維，而不只是模仿、機械套用 (05,桂林題 20)如圖 ,直角梯形 ABCD中 ,∠ A=90O ,∠B= 45O ,底邊 AB=5,高 AD =3,點 E由 B沿折線 BCD向點 D移動 ,EM⊥AB于 M,EN⊥AD 于 N,設 BM=x,矩形 AMEN的面積為 y,那么 y與 x之間的函數(shù)關系的圖象大致是 ( ) E D C B A N M ? 06,江西題 22. ? 某文具店銷售的水筆只有 A、 B、 C三種型號，下面表格和統(tǒng)計圖分別給出了上月這三種型號水筆每支的利潤和銷售量 . ? A、 B、 C三種水筆銷售量統(tǒng)計圖 ? A、 B、 C三種水筆每支利潤統(tǒng)計表 ? （ 1）分別計算該店上月這三種型號水筆的利潤，并將利潤分布情況用扇形統(tǒng)計圖表示； ? （ 2）若該店計劃下月共進這三種型號水筆 600支，結(jié)合上月銷售情況，你認為 A、 B、 C三種型號的水筆各進多少支總利潤最高？此時所獲得的總利潤是多少？ 水筆型號 A B C 每支利潤（元） “風格” ． 模式 1：忻州七中“四環(huán)節(jié)教學模式” 模式 2：洋思中學“先學后教，當堂訓練” 模式 3：太谷 新課“少講不講” 復習課“以練代講” 模式 4：杜郎口風暴 郝莊中學 走出教學誤區(qū) 我們該怎么做？ 科學地認識 理論的產(chǎn)生是有背景的； 適度地使用 工具的價值是中立的。 課例 1 x2+（ p+q） x+pq型二次三項式 的因式分解 課例 2 有理數(shù)的加法 課例 3 《反比例函數(shù)》回顧與反思 合作學習的形式。 春風楊柳萬千條， 六億神
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