教學(xué)媒體的選擇設(shè)計(jì)及運(yùn)用的基礎(chǔ)知識(shí)(文件)
【正文】 住課文的關(guān)鍵問題，起著很大的作用。 , March 22, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 :09:5717:09:57March 22, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 3月 22日星期三 5時(shí) 9分 57秒 17:09:5722 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 :09:5717:09Mar2322Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 。 , March 22, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 3月 22日星期三 5時(shí) 9分 57秒 17:09:5722 March 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 3月 22日星期三 下午 5時(shí) 9分 57秒 17:09: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 :09:5717:09Mar2322Mar23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 22日星期三 5時(shí) 9分 57秒 17:09:5722 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :09:5717:09:57March 22, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , March 22, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 。 :09:5717:09Mar2322Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。板書的原則是簡(jiǎn)明扼要、眉目清楚，切忌隨心所欲，雜亂無章。 ? 教學(xué)材料的設(shè)計(jì)必須考慮的心理學(xué)原理主要有： :選擇性、新異性、簡(jiǎn)潔性、適中性 ：整體性、相對(duì)性 ：組塊性、有限性 4 .概念形成 ：實(shí)例出發(fā)、相近的正例反例、 屬性表 ? :選擇性、新異性、簡(jiǎn)潔性、適中性 ? ：整體性、相對(duì)性、對(duì)比性 ? ? 板書的設(shè)計(jì) ? 教師根據(jù)教學(xué)的需要在教學(xué)用具（主要是黑板）上以書面語言或符號(hào)進(jìn)行表情達(dá)意、教書育人的活動(dòng)。主要利用實(shí)物、實(shí)景及圖示等，加深學(xué)員的感性認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)員更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)員的視野。該媒體中課程教學(xué)內(nèi)容約占書稿的90%，主要完成基本教學(xué)內(nèi)容的傳授。 ? 策略： 教學(xué)內(nèi)容要少而精，文字深入淺出，通俗易懂，要點(diǎn)明確；教學(xué)媒體要少而精，文字教材教學(xué)、輔導(dǎo)合二為一，錄音、錄象教材質(zhì)優(yōu)、量少；方便自學(xué)，有利于提高自學(xué)能力。本課程是教育和歷史的交叉學(xué)科，涉及到較多的歷史文獻(xiàn)，學(xué)員對(duì)古文的閱讀和理解往往遇到不少困難，在教學(xué)中要講清楚必要的歷史文獻(xiàn)，要求明了大意即可。 ? 這同樣符合了人們認(rèn)識(shí)事物由具體到抽象、由個(gè)別到一般的規(guī)律。 ? （ 6）靜止畫面 （ 7）廣播、錄音 它們可以分別提供視覺的與聽覺的經(jīng)驗(yàn)。以后，他可以自己動(dòng)手去做 。模型、標(biāo)本等是通過人工設(shè)計(jì)、仿造的事物，多與真實(shí)事物的大小和復(fù)雜程度有所不同，但在教學(xué)上應(yīng)用比真實(shí)易于領(lǐng)會(huì)。 所以，它符合媒體 最優(yōu)選擇原則 ! ? 矩陣 1： 教學(xué)媒體特性對(duì)照表 媒體種類 教學(xué)特性 教科書 板書 模型 廣播 錄音 幻燈 電影 電視 錄像 計(jì)算機(jī) 空間特性 — — + — — + + + + + 時(shí)間特性 + + — + ++ — + + + + 表現(xiàn)性 運(yùn)動(dòng)特性 — — — — — — + + + + 即時(shí)重現(xiàn) — + — — + — — — + + 重現(xiàn)性 事后重現(xiàn) + — + — + + + — + + 無限接觸 + — — + — — — + — Δ 接觸性 有限接觸 — + + — + + + — + + 感情參與 — — — + + — + + + + 參 與性 行為參與 + + + — + + + — + + 易控 + + + — + + * — + * 受控性 難控 — — — + — — — + — — 矩陣式 ? 實(shí)物演示 口語 交流 印刷 媒體 靜止 圖畫
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