現(xiàn)代幼兒園的有效管理(文件)
【正文】 規(guī)工作和 組織發(fā)展的策劃與管理的活動過程。而發(fā)現(xiàn)問題又不是管理的最終目的，管理的實質(zhì)在于解決問題，實現(xiàn)組織的目標(biāo)。但是，管理者如果只對具體事務(wù)進(jìn)行管理，那就會陷于具體的瑣事之中，而成為一個忙忙碌碌的事務(wù)主義者。對幼兒園來說，管理的無序性不僅會導(dǎo)致工作效率的低下，而且還會直接影響兒童身心的健全發(fā)展。園長在管理工作中忽略了被管理者的地位與作用，忽視了被管理者的積極性，侵犯了被管理者參與管理的權(quán)利。 2023/3/22 27 這理應(yīng)成為管理的有利因素。 2023/3/22 28 第五講 幼兒園管理的基本任務(wù) 一個有效的管理者應(yīng)該完成的三步曲： WHAT——HOW——WHY （管理內(nèi)容） （管理方法） （管理依據(jù)） 上述管理問題的存在，有各種原因所導(dǎo)致。管理系統(tǒng)的建立可以保證管理工作的有序性。 2023/3/22 32 這種把人作為一種資源來進(jìn)行管理的觀點，對現(xiàn)代幼兒園管理提出了更高的要求。由此使管理過程中的用人與培養(yǎng)人結(jié)為一體，而現(xiàn)代管理則更是凸現(xiàn)了培養(yǎng)人對組織發(fā)展的重要意義。 在幼兒園或托兒所，教育環(huán)境需要創(chuàng)設(shè)，更需要管理。在某種意義上說，管理就是一個從制定決策，到實現(xiàn)決策，到再次決策的過程。所以，有效的管理必須具備強有力的組織管理，有效的管理者必須具備較強的組織能力。 2023/3/22 42 五、控制職能 控制，這個詞最初源于希臘文，意思 是舵手。這種修正需要通過信息 交換對行為施加控制。 2023/3/22 44 。而這些矛盾的背后都存在著某種關(guān)系上的不平衡。這就是說，控制是與目標(biāo)聯(lián)系在 一起的。然而，管理者行使 指揮職能的有效性 ,還取決于被管理者的情 感認(rèn)同與觀念認(rèn)同。 計劃職能的管理意義，不僅表現(xiàn)為決策職能的延伸，而且還表現(xiàn)為決策實現(xiàn)的組織保證。而這類任務(wù)的完成，大多直接與員工的工作緊密相連，需要員工的直接配合。如果對員工只是一味的使用，而缺乏對員工的系統(tǒng)培養(yǎng)，那么，完成組織目標(biāo)將是十分的困難，組織也就難以有持續(xù)的、長足的發(fā)展 2023/3/22 35 調(diào)動積極性是人力資源管理的關(guān)鍵任務(wù) 第一，樹立員工是園所生存基礎(chǔ)的理念 第二，形成管理對象與管理主體統(tǒng)一的 管理關(guān)系 第三，滿足員工的發(fā)展需要 2023/3/22 36 （三）加強幼兒園教育環(huán)境的管理 幼兒園教育環(huán)境的管理是獨具特點的管理任務(wù)。 2023/3/22 33 （二）幼兒園人力資源管理的基本內(nèi)容 合理用人是人力資源管理的基本任務(wù) 園所管理者必須從煩瑣的事物堆中解放出來，把管理的立足點移向人力的運作，這是管理者
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1