【摘要】用對立統(tǒng)一的觀點看問題第九課唯物辯證法的實質與核心我軍與沈陽之敵的矛盾我軍與長春之敵的矛盾我軍與錦州之敵的矛盾錦州是通向關內咽喉,又是敵軍關內外,陸??章?lián)結的總樞紐,還是敵軍唯一在陸上物資補給基地。P72,遼沈戰(zhàn)役攻打錦州,探究:1、遼沈戰(zhàn)役如何打,有三種方案,這體現(xiàn)了什么哲理?復雜事物包含了多
2025-07-20 05:33
【摘要】第二框用對立統(tǒng)一的觀點看問題第九課唯物辯證法的實質與核心我軍與沈陽之敵的矛盾我軍與長春之敵的矛盾我軍與錦州之敵的矛盾(1)在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾?(2)為什么把首攻地點選在錦州?(3)遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學上說明什么問題?合作探究一在遼沈戰(zhàn)役中,我軍集中了優(yōu)勢兵力攻
2024-12-08 11:05
【摘要】1、主次矛盾的含義主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于、事物發(fā)展起的矛盾。次要矛盾其他處于、對事物發(fā)展的矛盾。主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的支配地位從屬地位決定作用不起決定作用支配地位決定作用
2024-11-30 14:45
【摘要】高二哲學常識(上冊)第二課第二節(jié)第三框要用發(fā)展的觀點看問題1、要把事物如實地看成是一個變化發(fā)展的過程過去------現(xiàn)在將來------“恐怖十字”預言:日本的五島勉聲稱:在請人通過電腦計算后發(fā)現(xiàn),1999年8月18日,太陽.月亮與水星等8顆行星將相對于地
2025-11-03 18:21
【摘要】?聯(lián)系具有普遍性,要堅持用聯(lián)系的觀點看問題。?聯(lián)系具有客觀性,要從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性。?聯(lián)系具有多樣性,善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,堅持一切以時間、地點和條件為轉移。第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀1、世界是普遍聯(lián)系的2、
2025-06-06 01:51
【摘要】用發(fā)展的觀點看問題刮目相看吳國大將呂蒙自幼從軍,沒有文化,常常鬧出哭話。后在吳主孫權的勸導下;他發(fā)憤讀書,進步很快。魯肅當上都督以后,仍認為呂蒙不過是一介武夫,有點兒瞧不起他。不料,在一次討論戰(zhàn)略問題時,呂蒙卻能問一知三,對答如流。魯肅大為驚喜地說:“我原以為你只有武略,今天才知道你學識淵博,已經不是當年的吳下阿蒙了!”呂蒙幽默地說:“士別
2025-10-31 08:14
【摘要】?改革開放成就之科技文化篇?改革開放成就之經濟生活篇我國的這些成就歸功于誰?一、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者1、正確認識人民群眾這一概念人民群眾:一切對社會發(fā)展起推動作用的人們主體勞動群眾體力勞動者腦力勞動者勞動群眾、人民群眾和全體公民的關系勞動群眾人民
2024-11-18 11:42
【摘要】用對立統(tǒng)一的觀點看問題(1)在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾?(2)為什么把首攻地點選在錦州?(3)遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學上說明什么問題?我軍與沈陽之敵的矛盾我軍與長春之敵的矛盾我軍與錦州之敵的矛盾1、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一(1)主次矛盾辯證關系原理主要矛盾:在事物
2025-01-08 00:11
【摘要】自主學習P72-741、矛盾對立統(tǒng)一的原理及方法論2、矛盾的普遍性原理及方法論3、矛盾的特殊性原理及方法論4、矛盾同一性的含義和表現(xiàn)自主學習P72-741、什么是主要矛盾、次要矛盾?2、主、次矛盾的關系是?3、什么是矛盾的主要方面、次要方面?4、矛盾的主、次方面的關系是?5、主、次矛盾,矛盾的主、次方面辯證
2025-06-21 08:46
【摘要】1第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀2日本地震海嘯核危機3核工業(yè):核安全受質疑多國重審核設施汽車電子等產業(yè):全球供應鏈亮紅燈石油市場:核電安全受質疑加大油氣依賴金融市場:地震引發(fā)全球金融市場動蕩地震影響全球經濟問:日本地震核危機影響本國并最終波及全球,蘊含著什么哲學道理?
2024-11-17 17:28
【摘要】第五課:企業(yè)和勞動者一、公司的經營1、公司的類型(1)企業(yè):企業(yè)是以營利為目的而從事生產經營活動,向社會提供商品或服務的經濟組織。企業(yè)是市場經濟活動的主要參加者,是國民經濟的細胞。(2)公司是依法設立的,全部資本由股東共同出資,以營利為目的的企業(yè)法人。(公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的
2024-11-18 00:30
【摘要】第2課時用聯(lián)系的觀點看問題1.知識目標(1)識記整體與部分的辯證關系,系統(tǒng)的含義與特征。(2)理解系統(tǒng)優(yōu)化的方法,綜合性思維方法。(3)舉出生活中的典型事例,運用相關原理,組織學生討論如何才能統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體最優(yōu)目標,說明如何掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,培養(yǎng)綜合性思維。2.能力目標(1
2025-01-14 02:13
【摘要】世界是永恒發(fā)展的一切事物都是變化發(fā)展的世界是永恒發(fā)展的(原理)發(fā)展的實質發(fā)展的普遍性,舊事物有一次,漢武帝到上林苑游玩,看見一棵好樹,問東方朔叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫善哉!”武帝讓人記下這棵樹。過了幾年武帝
2024-11-19 16:28
【摘要】第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質一.世界的物質性“至高無上的上帝是一個永恒、無限、絕對完善的主宰者。它是無所不能、無所不知的,……我們因為他至善至美而欽佩他,因為他統(tǒng)治萬物是他的仆人而敬畏他、崇敬他”。致上帝的頌詞——牛頓一位著名的牧師做完祝福祈禱后,說:
【摘要】什么是世界觀和方法論?二者的關系?(1)人們對整個世界以及人與世界關系的總和看法和根本的觀點,就是世界觀。認識世界和改造世界的根本原則和根本方法,是方法論。關系:世界觀決定方法論,方法論體現(xiàn)世界觀,有什么世界觀就有什么方法論。不存在脫離世界觀的方法論,也不存在脫離方法論的世界觀。哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。復習與回顧如何全面理解哲
2024-11-18 00:26