【摘要】一、供求影響價(jià)格氣候地域傳統(tǒng)習(xí)俗供給下降需求量大價(jià)格上漲間接影響直接影響供求影響價(jià)格供求關(guān)系商品缺余購買者銷售者俗語價(jià)格漲跌何方有利供不應(yīng)求商品短缺爭相購買趁機(jī)提價(jià)“物以稀為貴”
2024-11-18 11:53
【摘要】場景:500萬即開型福利彩票摸獎(jiǎng)現(xiàn)場老李中了50萬大獎(jiǎng)!老李家庭背景:老李:普通工人;妻子:下崗在家;兒子:高中畢業(yè)后在一酒店當(dāng)保安;女兒:在讀大學(xué)生;家中無啥積蓄,老李和妻子由于長年勞累身體不佳.全家在討論該如何處理這筆錢!!老李:這錢該怎么辦?!妻子:還是存銀行
2024-11-17 05:53
【摘要】(思考)中秋節(jié)前后,月餅價(jià)格相差很大,這是為什么呢?汽油漲價(jià)了,對汽車的銷量有沒有影響?一、價(jià)格變動對人們生活的影響價(jià)格上升需求量減少價(jià)格下降需求量增加(1)商品價(jià)格變動與商品需求量的關(guān)系不同商品的需求量對價(jià)格變動的反應(yīng)程度不同(2)不同商品的需求量對價(jià)格變動的反應(yīng)程度不同?價(jià)
2024-11-18 11:54
【摘要】哲學(xué)是什么?哲學(xué)的功用是什么?哲學(xué)的起源是什么?第一課第二框關(guān)于世界觀的學(xué)說視頻:呂輕侯智取姬無命?我是誰??我生從何來,死往何處??人與宇宙是什么關(guān)系??宇宙是否有盡頭?思考:哲學(xué)的研究對象是什么?人們對整個(gè)世界以及人與世界關(guān)系的總的看法
2024-11-18 11:46
【摘要】創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂㈠、創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展⒈科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新無論是科學(xué)規(guī)律的發(fā)展,還是技術(shù)的發(fā)明,都離不開創(chuàng)新。⒉科技推動了人類社會的各個(gè)方面的發(fā)展⑴、創(chuàng)新更新了生產(chǎn)工具⑵、創(chuàng)新更新了生產(chǎn)技術(shù)⑶、創(chuàng)新提高了勞動者的素質(zhì)⑷、創(chuàng)新開辟出更廣闊的勞動對象黨的十七屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社
【摘要】?1清朝著名思想家顧炎武說:“不廉則無所不取,不恥則無所不為?!睒s辱倒錯(cuò),是當(dāng)前各種不正之風(fēng)和消極腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的一個(gè)重要原因。這說明A.社會存在決定社會意識,社會意識是對社會存在的反映.B.落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用C.以恥為榮、以廉為恥的榮辱的錯(cuò)誤意識不是對社會存在的反映D.人類的活動是有意識有目的
2024-11-18 11:42
【摘要】感受文化影響中國人鬧新春西方人迎圣誕年夜飯與圣誕大餐文科生最頭痛的事:1530元存了3個(gè)月零七天,銀行利息%,扣去5%的利息稅,最后總共是多少?理科生最頭痛的事:情人節(jié)的前一天,在燭光下苦思冥想,給女朋友的卡片上寫點(diǎn)什么才好呢?文科生對文科生吹噓:最近我對愛因斯坦的相對論做了進(jìn)一步的研究。
2024-11-19 15:02
【摘要】第一篇:四、2認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。那么,這個(gè)物質(zhì)的世界處在一種什么狀態(tài)呢?是運(yùn)動變化的.還是靜止不動的?本節(jié)課我們就來一起探究這些問題。 二...
2024-10-25 16:45
【摘要】第一篇:《認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律》教學(xué)案 《認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律》教學(xué)案 《認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律》教學(xué)案 (新人教必修4) 《哲學(xué)生活》第二單元第四課第二框《認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 .知識目標(biāo)...
2024-11-04 14:39
【摘要】認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律詭辯家歐布里德向朋友借錢后,一直拖著不還,朋友只好前去討債,沒想到歐布里德卻說:“一切皆流,一切皆變,借錢的我是過去的我,過去的我不是現(xiàn)在的我,您要討債就向過去的我討吧!”朋友被他的詭辯激怒了,便狠狠地揍了他。歐布里德要去告他,朋友笑言:“打你的我是彼時(shí)的我,彼時(shí)的我非此時(shí)的我
2025-08-05 00:37
【摘要】課題:認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律導(dǎo)學(xué)案時(shí)間:2017年2月18日編制人:梅川高中高二政治備課組第四課探索世界的本質(zhì)第二框認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律班級:姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)⑴識記○運(yùn)動的含義。○相對靜止的含義?!鹨?guī)律的含義。⑵理解○物質(zhì)和運(yùn)動的辯證關(guān)系?!疬\(yùn)動
2025-05-02 23:21
【摘要】第一篇:認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律導(dǎo)學(xué)案 第四課探索世界的本質(zhì) 第二框認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能:識記:運(yùn)動的含義;靜止的含義;規(guī)律的含義運(yùn)動是有規(guī)律的;規(guī)律是客觀的理解:物質(zhì)和運(yùn)動的關(guān)系;...
2024-10-28 15:20
【摘要】第一篇:《認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì) 高二《生活與哲學(xué)》第四課《認(rèn)識運(yùn)動 把握規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、【教學(xué)目標(biāo)】: 1、知識目標(biāo)◇識記: (1)運(yùn)動的含義;(2)靜止的含義;(3)規(guī)律的含義;...
2024-11-04 14:30
【摘要】第二框認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律導(dǎo)學(xué)案2班級:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能:了解辯證唯物主義物質(zhì)概念、世界的物質(zhì)性。過程與方法:通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從具體的運(yùn)動事例中,歸納哲學(xué)觀點(diǎn)的概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力,認(rèn)識規(guī)律的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識運(yùn)動和靜止的辯證關(guān)系原理,知道世界
2024-11-23 15:09
【摘要】第一篇:《認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律》教學(xué)反思 《認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律》教學(xué)反思 《認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律》教學(xué)反思2015年11月我有幸參與xx省高中政治課堂教學(xué)評比活動,11月5日上午我作為參賽選手在xx第四中學(xué)...
2025-10-16 14:19