【摘要】爭(zhēng)取和平民主的努力根據(jù)本節(jié)內(nèi)容,我們要解決的幾個(gè)問(wèn)題:一、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么?國(guó)內(nèi)形勢(shì)如何??二、中共是如何爭(zhēng)取和平民主的?結(jié)果如何??三、在爭(zhēng)取和平民主的努力失敗后,中共是如何粉碎國(guó)民黨的進(jìn)攻,為解放戰(zhàn)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的?一、抗戰(zhàn)勝利后的中國(guó)時(shí)局1、中國(guó)社會(huì)的主要矛盾
2024-11-18 02:47
【摘要】所謂近代化,即是中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí),探索救國(guó)道路的過(guò)程,它的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化、政治上的民主化、和思想上的開放化。近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)維新變法辛亥革命新文化運(yùn)動(dòng)19世紀(jì)60年代——20世紀(jì)初第二單元近代化的探索第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù):一切涉外事務(wù)洋
2024-12-08 11:35
【摘要】——活動(dòng)與探究之一講歷史評(píng)人物第13課活動(dòng)目標(biāo)一、了解中國(guó)近代艱難發(fā)展的基本線索,能夠列舉出這一歷史階段的重要?dú)v史人物及其主要活動(dòng)。二、通過(guò)親身參與對(duì)相關(guān)歷史人物資料的收集,學(xué)習(xí)通過(guò)不同途徑收集和處理歷史信息的一些基本方法。三、正確認(rèn)識(shí)歷史人物與時(shí)代的關(guān)系,實(shí)事求是地看待和評(píng)價(jià)歷史人物的功過(guò)。四、培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)與合
2024-11-19 14:40
【摘要】沁園春·雪毛澤東沁園春雪(1936年2月)毛澤東?課前預(yù)習(xí):了解作者了解寫作背景理解課下注釋反復(fù)誦讀課文沁園春——雪——?上片:寫雪景、抒寫祖國(guó)
2024-11-19 14:35
【摘要】課堂交流:我“記憶中”的故鄉(xiāng)北京人,滿族。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家。原名舒慶春,字舍予。1951年被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)?!坝小本┪秲骸笔瞧渥髌返囊淮筇厣V饕髌罚洪L(zhǎng)篇小說(shuō):《二馬》、《離婚》《駱駝祥子》、《四世同堂》短篇小說(shuō):《月牙兒》
2024-11-18 02:44
【摘要】古詩(shī)詞中的鄉(xiāng)愁《黃鶴樓》《蘇幕遮》《蘇幕遮》——范仲淹?碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水,芳草無(wú)情,更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非、好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。?這首詞寫鄉(xiāng)愁,內(nèi)
2024-11-18 19:54
【摘要】斗鯊說(shuō)課冀教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第20課設(shè)計(jì)理念基于我校教學(xué)資源現(xiàn)有條件,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,充分發(fā)揮集體力量和個(gè)人的智慧,構(gòu)建特色課堂和魅力課堂。一依托網(wǎng)絡(luò)充實(shí)課堂信息量;二立足于學(xué)生的發(fā)展,精心構(gòu)思,巧妙設(shè)計(jì),讓學(xué)生在快樂(lè)中被吸引,在吸引中
2024-11-17 20:50
【摘要】部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第4課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教材解讀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的分析,評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、發(fā)展地評(píng)價(jià)歷史事件的能力。過(guò)程與方法組織學(xué)生運(yùn)用分組討論評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng),通過(guò)分析各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)
2025-06-22 03:26
【摘要】無(wú)憂PPT整理發(fā)布洋務(wù)運(yùn)動(dòng)第二主題第5課無(wú)憂PPT整理發(fā)布什么是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)?19世紀(jì)60年代--90年代這幾十年中,清政府一些洋務(wù)派官僚以“自強(qiáng)”和“求富”為口號(hào),在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、教育及外交等方面進(jìn)行了一系列的革新改良運(yùn)動(dòng),史稱“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”。無(wú)憂PPT整理發(fā)布
2024-12-08 10:33
【摘要】第6課維新變法運(yùn)動(dòng)康有為梁?jiǎn)⒊惺略?shī)世間無(wú)物抵春愁,合向蒼冥一哭休。四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚,天涯何處是神州?——譚嗣同1896《感事詩(shī)》中的“事”指的是什么事?《馬關(guān)條約》簽訂后,中華民族的危機(jī)進(jìn)一步加重,眼看中國(guó)人就要淪為亡國(guó)奴了。自主學(xué)習(xí)
2024-11-19 14:24
【摘要】第17課二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征請(qǐng)回答:歌詞的名字叫什么?描寫的是什么歷史事件?《十送紅軍》;1934、10~1936、10的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征我們以前學(xué)過(guò)的有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的課文有哪些?通過(guò)這些課文表現(xiàn)了紅軍的哪些精神?紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征呢?一、敵兵圍困萬(wàn)千重?閱讀教材92~94頁(yè)的內(nèi)容,分析紅軍前四次反圍
2024-11-17 20:51
【摘要】第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》的簽訂,給中國(guó)帶來(lái)了什么嚴(yán)重后果?割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款,增加了人民負(fù)擔(dān);開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅,有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出。結(jié)果,中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。材料:中英《南京條約》簽訂以后,歐洲資產(chǎn)階級(jí)欣喜若狂,“一想到和三萬(wàn)萬(wàn)或四萬(wàn)萬(wàn)
【摘要】第二單元近代化的探索第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng),-,所謂近代化,即是中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí),尋求新的出路的過(guò)程。19世紀(jì)中期,近代化是世界性的進(jìn)步潮流,它是指從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向近代工業(yè)化社會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。近代化是經(jīng)濟(jì)的工...
2024-10-25 07:49
【摘要】第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一、火燒圓明園二、沙俄趁火打劫三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)四、民族工業(yè)的興起一、火燒圓明園1、根本原因:2、時(shí)間:1856年~1860年3、過(guò)程:英、法為進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng),擴(kuò)大侵略權(quán)益5、影響:中國(guó)半殖民地半封建化程度進(jìn)一步加深。②1860年英法聯(lián)
2024-11-17 01:41
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容及對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等歷史知識(shí);通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用的客觀分析,提高學(xué)生運(yùn)用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史事件的能力。2、過(guò)程與方法:在掌握歷史知識(shí)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,感知洋務(wù)派以“自強(qiáng)”“求富”為口號(hào),辦洋務(wù)以維護(hù)清朝封建統(tǒng)治為目的,進(jìn)而創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、籌劃海防、興辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才
2025-04-16 03:56