【正文】 課方面非常認(rèn)真，材料準(zhǔn)備充分，對細(xì)節(jié)的把握很好。另外，國外課程教材選用比較好，對基礎(chǔ)理論的解釋比較清晰明白，教材內(nèi)容豐富而具體，有由簡入深、層層遞進的事例分析。匿名評審和答辯過程存在形式化、人情化以至于降低標(biāo)準(zhǔn)的問題。（ 2）知識面窄，方法訓(xùn)練不夠。我校博士生在學(xué)期間有國際學(xué)習(xí)經(jīng)驗的比例比較低。37篇博士論文 222份評議書反映出的問題（按比例由高到低排序）? ，論證不夠深入 ? ? ，導(dǎo)致遺漏了一些要素。? 3．尊重歐洲博士生培養(yǎng)模式的多樣性，同時要求包括聯(lián)合博士學(xué)位在內(nèi)的歐洲各國博士生培養(yǎng)方案都要加強質(zhì)量，進行更好的實踐。 ? 6．博士階段應(yīng)力圖培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新與批判精神的研究群體。? 10．確保經(jīng)費撥款 :發(fā)展高質(zhì)量的博士計劃，讓博士候選人成功地完成學(xué)業(yè)都需要適當(dāng)、持續(xù)的資金保障。在發(fā)揚節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，國家提供的獎學(xué)金、生活費基本滿足生活必需的研究生數(shù)比例占 %，完全滿足需要的僅占 %，不夠開支的占 %。調(diào)查結(jié)果顯示， %的公派研究生覺得繳納 2萬元的保證金壓力比較大（其中， %的人感覺壓力太大），保證金的來源主要依靠個人或父母積蓄（ %）和向親朋好友借錢（ %），不少是導(dǎo)師墊付。在《學(xué)位法》中，要妥善解決 “兩證 ”問題、專業(yè)學(xué)位的地位問題、同等學(xué)歷申請碩士、博士學(xué)位的問題。研究生學(xué)科目錄修訂原則上不做大的門類調(diào)整，適當(dāng)調(diào)整和增加一級學(xué)科數(shù)量，按照一級學(xué)科授予學(xué)位，二級學(xué)科目錄的管理方式可以采用統(tǒng)計學(xué)的方式，擴大各地方和研究生培養(yǎng)單位在二級學(xué)科設(shè)置方面的權(quán)限。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議 ,加大對研究生課程建設(shè)與教學(xué)改革的投入力度 ,加強學(xué)位基礎(chǔ)課特別是方法論課程建設(shè)，各培養(yǎng)單位要成立研究生教學(xué)支持中心，建立研究生課程與教學(xué)評價制度，強化各院系所領(lǐng)導(dǎo)研究生課程建設(shè)與教學(xué)改革的能力。對涉及研究生教育質(zhì)量的專業(yè)學(xué)位設(shè)置、師資隊伍、課程設(shè)置、教學(xué)水平、學(xué)位授予以及管理工作等進行評估。謝謝大家，敬請指正！20231013演講完畢，謝謝觀看！。 完善 專業(yè)學(xué)位授予權(quán)的準(zhǔn)入和退出機制。積極推進學(xué)位教育與職業(yè)資格認(rèn)證制度的銜接 .主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力市場的新需求，多部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分類、分步解決專業(yè)學(xué)位教育與相關(guān)領(lǐng)域職業(yè)資格認(rèn)證、職業(yè)崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的銜接問題，積極推動課程資源共享、學(xué)分轉(zhuǎn)換和專業(yè)學(xué)位的行業(yè)承認(rèn)。爭取國家財政預(yù)算專項列撥研究生普通獎學(xué)金，并提高其撥款標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)立面向博士研究生的國家獎學(xué)金；設(shè)立高等學(xué)校基礎(chǔ)學(xué)科博士學(xué)位論文創(chuàng)新基金。? CIP2023收錄新增學(xué)科專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)? （ 1）聯(lián)邦調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明最近 3年內(nèi)至少有 3個州的 10 個以上高等教育機構(gòu)授予至少 30個該學(xué)科專業(yè)的學(xué)位；? （ 2）在聯(lián)邦調(diào)查統(tǒng)計中提出新增學(xué)科專業(yè)代碼書面申請? （ 3）由該學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域權(quán)威人士提供證據(jù)證實該學(xué)科專業(yè)已存在；? （ 4）通過分析有關(guān)的數(shù)據(jù)資料證實該學(xué)科專業(yè)的發(fā)展?jié)摿εc可能性。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議革 ,理順國務(wù)院學(xué)位辦 /教育部學(xué)位管理與研究生教育司與教育部其他各行政部門、省級學(xué)位辦、各研究生培養(yǎng)單位、各學(xué)科評議組之間的關(guān)系，嘗試建立與社會經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)研究及高層次人才培養(yǎng)規(guī)律相一致的學(xué)位與研究生管理新機制，調(diào)動各地方學(xué)位辦、各研究生培養(yǎng)單位和各學(xué)科評議組的積極性。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹實施 “科教興國 ”和 “人才強國 ”的戰(zhàn)略，進一步強化 “質(zhì)量第一 ”的意識，確立主體性和自信心，借鑒國際經(jīng)驗，正確處理學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展中的速度、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地深化學(xué)位與研究生教育改革，完善有中國特色的社會主義學(xué)位與研究生培養(yǎng)體系。 學(xué)中存在的問題（ 3）公派留學(xué)研究生生的服務(wù)和管理問題。國家提供的獎學(xué)金、生活費標(biāo)準(zhǔn)不是太高，歐元區(qū)好于美元區(qū)。? 8．推動培養(yǎng)模式結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，以面對跨學(xué)科研究培養(yǎng)方式和發(fā)展轉(zhuǎn)換技能的挑戰(zhàn)。? 5．監(jiān)督和評價的作用至關(guān)重要。對實證研究下結(jié)論時，不考慮各地區(qū)之間的地區(qū)差異 ? ，建議比較空泛 ? 、單一或者不明確 ? ? ? ? 博士生培養(yǎng)的 10項原則（柏根宣言， 2023）? 1．博士生培養(yǎng)的核心內(nèi)容是通過獨創(chuàng)性的研究促進新知識的產(chǎn)生，同時更多地意識到博士生培養(yǎng)應(yīng)不斷滿足高級人才市場的需要，拓寬其學(xué)術(shù)領(lǐng)域外的價值。（ 7）硬件條件相對較弱。（ 4）導(dǎo)師隊伍整體素質(zhì)有待提高。2023年博士質(zhì)量調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的主要問題（ 1）創(chuàng)新性明顯不夠。? （以上概括依據(jù)近幾年派往國外留學(xué)的研究生同學(xué)收集的資料）（ 1）兩證問題（畢業(yè)證與學(xué)位證）（ 2）學(xué)習(xí)年限和中期篩選問題（ 3）研究生論文質(zhì)量保障和答辯過程中的問題。? —— 實用性強，教材選用較好? 從實用性上講，國外課程和實際工作聯(lián)系緊密，注重實際考察，實驗也較多。教師布置的作業(yè)很多，大作業(yè)和小作業(yè)相結(jié)合，這些作業(yè)有效針對學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有助于學(xué)生理解相關(guān)的理論，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，批判性思維和寫作能力