【摘要】正本河北豐源環(huán)保科技股份有限公司擴建130萬t/a污水處理及2450t/a固體碳酸鈉生產(chǎn)項目安裝招標文件編號:FYHB2016-025施工投標書(技術分冊)投標人:二0一六年三月三日目錄一、施工組織設計1編制說明
2025-08-04 02:38
【摘要】2020高考化學第一輪復習精品課件【大綱版】:第2單元第7講鈉的重要常見化合物第7講│鈉的重要常見化合物第7講鈉的重要常見化合物編讀互動第7講│編讀互動本講重點討論的鈉的重要化合物有:Na2O、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、NaOH
2024-11-11 02:36
【摘要】——金屬鈉的性質和應用第二單元鈉、鎂及其化合物鈉的存在在自然界只能以化合態(tài)存在NaClNa2SO4·10H2ONaNO3……食鹽芒硝Na2C
2024-11-11 06:07
【摘要】第3講化學鍵1.理解化學鍵、離子鍵、共價鍵、極性鍵、非極性鍵的含義。2.了解離子化合物、共價化合物。3.學會用電子式表示常見的物質及形成過程。4.了解分子間作用力和氫鍵。一、離子鍵1.畫出鈉和氯元素的原子結構示意圖2.根據(jù)鈉和氯元素的原子核外電子排布,要達到8個電子的穩(wěn)定結構,鈉原子需要
【摘要】課程標準中關于本模塊內容要求的3個一級主題主題1化學與健康主題2生活中的材料主題3化學與環(huán)境保護本模塊課程目標通過本課程模塊的學習,學生應主要在以下幾個方面得到發(fā)展:1.認識化學在促進人類健康、提供生活材料和保護環(huán)境等方面的重要作用;
2024-11-11 12:05
【摘要】廣州市中學生“我與化學”活動的設計與實施提綱?1、簡介“我與化學”活動?2、介紹幾個“我與化學”活動案例?3、“我與化學”活動背景?4、“我與化學”活動框架?5、“我與化學”活動效果?對廣州市化學教學的影響?對學生的影響?對教師的影響提綱(續(xù)
2024-11-11 02:41
【摘要】引言??學生活動:?(1)學生談化學:主題發(fā)言“我所認識的化學”,學生從日常生活中的衣、食、住、行等角度入手,闡述他們眼中的化學世界;?(2)學生演化學:主題表演“化學世界是一個充滿傳奇色彩,但并不神秘的科學世界”化學與生活“衣”中的化學“衣”中的化學一、衣服材料中的化學天然纖維
2024-11-09 09:32
【摘要】第四單元太陽能、生物質能和氫能的利用世界能源的主要來源石油40年天然氣50年煤炭240年能源危機能源危機環(huán)境污染風能生物質能太陽能新能源波浪能地熱能太陽能的利用地球上的能流圖(單位106MW)一、太陽能的資源
2024-11-09 09:31
【摘要】藍綠香純清透醉學過科學以后,你周圍的世界仿佛就變了樣子。就拿樹來說吧,樹的構成材料居然主要是空氣。空氣轉化為樹的太陽光熱,在灰燼中的那一小部分你把樹焚燒了,樹就會化作原來的空氣,在火焰的光和熱中,散發(fā)出來的是原來被束縛在里面用來把殘余物質,則本來不是來自空氣,而是來自固體物質的泥土。這些都十分有
2024-11-10 23:04
【摘要】碳酸飲料好喝,但是它的危害你知道么?看!這個這些是不是很想可是碳酸飲料的危害碳酸飲料危害大統(tǒng)計?????,,不止這四點1.損傷牙齒軟飲料顯然已成為造成齲牙的最重要的飲食來源之一。軟飲料中的酸性物質及有酸性糖類副產(chǎn)品
2025-05-15 01:24
【摘要】?農場主買了10噸化肥(碳酸氫銨)堆放在倉庫里,由于運輸原因,部分化肥包裝袋破損,由管理員看管,過了一個夏天,農場主發(fā)現(xiàn)破損化肥袋里化肥變少了,但倉庫里刺激性氣味變濃了。農場主懷疑是管理員偷竊了化肥,而管理員矢口否認。?假如你是法官,請你明斷。?觀察與思考:碳酸氫銨的分解?實驗現(xiàn)象:?白色固體逐漸減少、試管口有白汽冒出,
2025-06-17 12:10
【摘要】農業(yè)用碳酸氫銨GB3559—92農業(yè)用碳酸氫銨1主題內容與適用范圍 本標準規(guī)定了農業(yè)用碳酸氫銨的技術要求、試驗方法、檢驗規(guī)則及標志、包裝、運輸、貯存等?! ”緲藴蔬m用于由氨水吸收二氧化碳所制得的碳酸氫銨。該產(chǎn)品在農業(yè)上用作肥料?! 》肿邮剑篘H4HCO3 相對分子質量:(根
2025-04-07 03:16
2025-06-16 05:13
【摘要】高中化學第一冊鈉的化合物第二章第二節(jié)一、過氧化鈉1、物理性質淡黃色固體2、化學性質⑴與水反應⑵漂白性2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑實驗2-5實驗2-6放熱反應是強氧化劑,可漂白某些有色物質⑷與二氧化碳反應2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O
2024-11-10 08:57
【摘要】化學實驗復習之實驗基本操作近年來高考試題的特點和趨勢?;?;?:運用所學知識和技能進行實驗設計或處理。以下實驗裝置一般不用于分離物質的是(06江蘇4)半透膜ADCB常用到的儀器.1坩堝三腳架與泥三角燒瓶分液漏斗坩堝鉗
2024-11-10 08:56