【摘要】§2方陣的特征值與特征向量定義:設A是n階矩陣,如果數(shù)l和n維非零向量x滿足Ax=lx,那么這樣的數(shù)l稱為矩陣A的特征值,非零向量x稱為A對應于特征值l的特征向量.例1:則l=4為的特征值,
2025-05-10 14:44
【摘要】平移的特征定安思源實驗學校冉瑞一、溫故知新,將___________沿著一定方向______一定距離,這種圖形的平行移動稱作平移.______、______,只改變圖形的______。它由移動的______和______決定平面圖形移動形狀大小位置方向距離二、自主探究(看課本68
2025-10-03 17:10
【摘要】著名數(shù)學家克萊因所說:數(shù)學是人類最高超的智力成就也是人類心靈最獨特的創(chuàng)作音樂能激發(fā)或撫慰情懷繪畫能使人賞心悅目詩歌能動人心弦哲學使人獲得智慧科學可改善物質生活但數(shù)學能給予以上一切用樣本的數(shù)字特征
2025-05-14 09:18
【摘要】第一節(jié)生物的特征教學目標:一、知識目標:(一)、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別(二)、舉例說明生物具有的共同特征二、能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)學生熱愛自然,關愛生物的情感意識教學重點:
2024-11-24 20:52
【摘要】3的倍數(shù)特征在3的倍數(shù)上畫“”。個位是3、6、9的數(shù)都是3的倍數(shù)嗎?333639134926904557驗證步驟:1、任意寫一個數(shù),用它除以3,判斷是不是3的倍數(shù)。2、把它各位上的數(shù)加起來,看和是不是3的倍數(shù)。3、想一想:一個數(shù)如果不是3的倍數(shù),它各位上數(shù)
2025-10-09 06:36
【摘要】第一節(jié)生物的特征制作者:武順芝教學目標:一、知識目標:(一)、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別(二)、舉例說明生物具有的共同特征二、能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)學生熱愛自然,關愛生物的情感意識
2024-11-10 05:45
【摘要】3、2文化景觀的主要特征墨西哥三文化廣場制作人:周興成3、2文化景觀的主要特征一、文化景觀的功能性(見下頁)二、文化景觀的空間性(見下頁)三、文化景觀的時代性(見下頁)練習題::()
2024-11-06 13:08
【摘要】第一篇:寫出意思相近的詞語 1、寫出意思相近的詞語 推卻——() 遷移——() 阻擊——()觀賞——() 支援——() 慚愧——()舒服——() 精美——() 粗野——()晃動——()...
2025-10-16 16:12
【摘要】(一)眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù),即)(121nxxxnX????
2025-05-14 23:20
【摘要】估計總體的數(shù)字特征一、眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)1、眾數(shù)在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。2、中位數(shù)將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。3、平均數(shù)(1)x=(x1+x2+……+xn)/n
2025-05-14 22:57
【摘要】2.用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征(二)【學習目標】1.通過實例理解樣本數(shù)據(jù)標準差的意義,會計算樣本平均數(shù)和標準差;2.體會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征(平均數(shù)、標準差)估計總體的基本數(shù)字特征.【學法指導】在解決統(tǒng)計問題的過程中,通過平均數(shù)、標準差的使用,進一步體會用樣本估計總體的思想,理解數(shù)形結合
2025-04-30 02:25
【摘要】描寫景物的方法一般描寫景物有兩種形式,一種是全篇以描寫景物為主,如《桂林山水》、《樹林和草原》、《春》、《濟南的冬天》。一種是在寫人、記事、議論中插入景物描寫,如《我的老師》。比較兩幅景物的特點比較兩幅景物的特點?一、仔細觀察、抓住景物的特征:?
2025-07-25 15:25
【摘要】------景物描寫指導課描寫景物學習重點:1、明確敘述與描寫的區(qū)別以及描寫的作用。2、掌握描寫的方法。3、學會對景物進行描寫。敘述是指敘述人物的經(jīng)歷或事物的變化過程的一種表達方式。描寫是指用準確、鮮明、生動的語言文字,對人、事、景、物進行具體描繪和刻畫的一種表達方式
2025-10-09 08:27
【摘要】如何鑒賞景物形象【設問方式】(景物)的哪些特點?使用了什么手法?,但又有所不同,請具體加以說明。情感?對表情達意有什么作用?【答題思路】常用概述景物形象特點的詞語:景物形象:凄涼、悲傷、高潔、哀傷、凄清、凄切、孤獨、離愁、純潔、姿態(tài)美好、清雅高潔、晶瑩澄澈、
2025-08-04 15:16
【摘要】作文訓練:景物描寫教學目標:1明確敘述與描寫的區(qū)別以及描寫的作用。2掌握描寫的方法。3學會對景物進行描寫。。比較下列兩個句子1、天上的云,形態(tài)富于變化。
2024-11-06 17:35