【摘要】孤獨癥概述 第一頁,共七十七頁。 孤獨癥的概念 稱謂的含義 自閉癥、孤獨癥、Kanner綜合征 嬰兒精神分裂癥 廣泛性發(fā)育障礙:自閉癥、阿斯伯格綜合征、Rett氏綜合征、退化性...
2025-09-25 00:51
【摘要】 第1頁共10頁 《孤獨癥兒童康復科普知識手冊》 孤獨癥兒童的教育康復 (讀書筆記) 特殊教育含義。根據(jù)特殊兒童的身心特點和教育需要,采用 一般或特殊的教育方法和手段,最大限度地發(fā)揮教育者...
2025-09-12 16:48
【摘要】 1、活動名稱:找朋友 活動目標:使孩子觸覺恢復正常,訓練孩子的記憶能力,促進孩子們之間的交流 活動步驟:a、孩子們之間互相觀察每個人的特征 b、確定活動中的“找者”,其余的為“朋友”(可以從...
2025-09-24 09:24
【摘要】The3rdAffiliatedHospitalOfSouthernMed.Univ. 孤獨癥兒童(értóng)的康復 康復(kāngfù)醫(yī)學科姚丹丹 第一頁,共四十一頁。 《海洋天堂(t...
2025-11-10 05:52
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟 頁碼:第120頁共120頁 《孤獨癥兒童發(fā)展評估表(試行)》編制說明 本量表的編制以認知心理學、語言學、社會...
2025-01-17 03:59
【摘要】兒童(értóng)孤獨癥早期篩查,,第一頁,共二十八頁。,名稱(míngchēng)問題,自閉癥、孤獨癥、kanner綜合征嬰兒(yīngér)精神分裂廣泛性發(fā)育障礙:孤獨癥、阿斯伯格綜合征、雷特綜...
2025-10-26 23:06
【摘要】 RDI游戲 理論:通過游戲互動來提高社會性交往能力。 第一個游戲:刷刷停;撕撕停;蕩蕩停 方法:刷刷停:用牙刷刷小朋友的小手,邊刷邊說:刷刷--停(這時停?。貜?。 撕撕停:...
2025-11-10 04:58
【摘要】孤獨癥兒童(értóng)的游 戲 天津市孤獨癥康復訓練中心 (zhōngxīn) 2024年8月31日 第一頁,共二十八頁。 孤獨癥兒童(értóng)的游戲 ?一、孤獨癥兒童普遍存在...
2025-11-08 22:22
【摘要】孤獨癥兒童康復科普知識手冊(封面)《孤獨癥兒童康復科普知識手冊》編輯委員會成員主編:胡向陽副主編:溫洪許曉鳴馮力編輯:賈美香趙悌尊張苗苗郭德華李丹韓紀斌秦小明
2025-06-28 00:17
【摘要】低班兒童整體發(fā)展評估表學生姓名: 出生日期: 班別: 性別: 記錄日期: 年 月 日 至 年 月 日1.可分時期觀察兒童的發(fā)展情況,然後進行評估。2.可把評估表內不適用的項目劃去。3.評估等級說明::全部能夠做到?。航?jīng)常做到?。洪g中做到?。簳何醋龅綄W習範疇學
2025-06-30 18:30
【摘要】兒童孤獨癥評定量表(CARS)兒童孤獨癥評定量表(childhoodautismratingscale簡稱CARS量表),該量表編制于20世紀80年代初,從15個主要方面對孤獨癥兒童進行評估,是主要適用于醫(yī)師或兒童心理測驗專職人員的他評量表。應用時最好能結合兒童孤獨癥家長評定量表共同使用。評估內容表現(xiàn)程度得分1人際關系與年齡相符的害羞、自衛(wèi)及表示不同意
2025-06-30 21:32
【摘要】兒童孤獨癥AutismAutism兒童孤獨癥知多少??流行病學?病因?臨床表現(xiàn)?診斷?鑒別診斷?治療?預后[孤獨癥(Autism)]兒童期孤獨癥childhoodautism嬰兒孤獨癥infantileautismLeoKanner
2025-01-08 04:41
【摘要】兒童孤獨癥診療康復指南背景?兒童孤獨癥(childhoodautism)作為一種兒童精神疾病嚴重影響患兒的社會功能,給患兒家庭和社會帶來沉重負擔。2022年第二次全國殘疾人抽樣調查殘疾標準中將兒童孤獨癥納入精神殘疾范疇。為及時發(fā)現(xiàn)、規(guī)范診斷兒童孤獨癥,為其治療和康復贏得時間,衛(wèi)生部委托中華醫(yī)學會制定了《兒童孤獨癥診療康復指南》,并在全國
2025-01-15 22:54
【摘要】孤獨癥及其病因學研究進展 劉化蝶 醫(yī)學遺傳學國家重點實驗室 112611007 第一頁,共二十五頁。 對孤獨癥的9大誤解 1.Peoplewithautismdon’twantfriend...
2025-09-25 00:25
【摘要】孤獨癥兒童認知訓練認知能力的定義?認知能力是指接收、加工、儲存和應用信息的能力,它是人們成功的完成活動最重要的心理條件。包括知覺、記憶、注意、思維和想象的能力。?美國心理學家加涅提出3種認知能力:言語信息(回答世界是什么的問題的能力);智慧技能(回答為什么和怎么辦的問題的能力);認知策略(有意識地調節(jié)與
2025-01-05 09:50