【摘要】滬教版一年級數學下冊1.使同學們能夠熟練掌握百數表。2.能夠根據幾行幾列寫出百數表中的數字。2122232425262728293022222222212334455667788910011223344559966
2024-11-29 01:55
【摘要】學習目標?掌握連加、連減、混合加減運算的方法。?能正確地計算100以內的連加、連減、加減混合運算算式。?能夠對一些較為特殊的連加、連減、加減混合算式進行巧算。流口小學舉行的“少先隊鼓樂展示活動”。28人流口小學舉行的“少先隊鼓樂展示活動”。34人流口小學舉行的“少先隊鼓樂展
【摘要】終點滑道2滑道1(1)47+15(2)57+36(3)28+69（4）38+17（5）44+47（6）35+8（7）29+9（8）5+36（9）71+9（10）3+57(1)34-13(2)26-4(3)27-20(4)50-30(5)34-17(6)83-4
【摘要】北師大版小學一年級下冊小兔請客執(zhí)教人：一共有多少個果子?2個十＋＝5個十20＋30＝?(個)3個十5020＋30＝?(個)002035也可以這樣算：20+30=50(
2024-11-29 08:38
【摘要】寫出計數器上表示的數3640100寫出計數器上表示的數寫出計數器上表示的數16162424寫出計數器上表示的數23507180寫出計數器上表示的數30318079
2024-11-29 08:37
【摘要】20以內的退位減法十幾減9一、復習舊知，導入新知問題：1.在圖中你都看到了什么？2.圖中一共有多少條金魚？你是怎么知道的？3.6＋7得多少？你是怎么算的？一共有多少條金魚？二、學習新知，自主探究問題：1.從圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說嗎？2.要求的問題是什么？3.你能列
2024-11-29 09:33
【摘要】人民幣教學目標、角、分，知道元與角、角與分之間的進率，能進行各種面值人民幣之間的簡單互換。，體驗數學與生活的密切聯(lián)系。。教學重點人民幣之間的簡單互換。教學難點不同單位人民幣的簡單互換。教學準備人民幣教具、裝有人民幣學具的紙盒。教學流程一、情境激趣教師出示一
2024-11-18 19:28
【摘要】稍復雜的應用題滬教版五年級數學下冊教學目標?掌握解答稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的應用題的思路，并能正確解答。?培養(yǎng)同學們理解、分析問題的能力。能根據解決問題的需要，能夠收集有用的信息，進行比較、歸納。?通過創(chuàng)設情境，練習開放性題目，使同學們初步了解數學與生活的聯(lián)系，進一步感受數學的作用。使同學們能夠從現實生活中發(fā)現并提出
2024-11-17 09:07
【摘要】垂直、交點、互相垂直、垂足等概念的含義，并能用符號表示兩條直線的垂直關系。（或線段）是否互相垂直。，體驗數學的價值。。提問：想一想，這些路口是怎么形成的？。3.回憶一下直線有何特點？想象一下這兩條直線會相交嗎？通過實踐驗證，你有什么發(fā)現？
2024-11-17 00:24
【摘要】面積計算教學目標1、通過學習，使同學們會把稍復雜的圖形分割成簡單圖形，并能用數方格的方法計算面積。2、通過學習，使同學們體會到轉化思想解決問題的策略，進一步提高估算能力。本課重難點、分割與移拼的轉化方法。。如果每個小方格表示1平方厘米，你能說說下面每個圖形的面積是多少平方厘米嗎？你是怎樣數的？如果把每個圖形
2024-11-17 00:15
【摘要】郊外活動（連減）教學目標：1.能通過收集、匯總信息，解決生活問題。2.會用兩種形式的豎式計算連減。3.養(yǎng)成規(guī)范、公正的書寫習慣。教學重點：掌握用豎式計算連減的方法。教學難點：正確計算連減式題。教學過程：21世紀教育網21世紀教育網一、復習引入1.小朋友，前幾天我們學習了加減混合和連加，學會
【摘要】度量教學目標：1.會用多種不同的方法來度量物體的長度，并初步認識度量工具尺。2.初步認識米尺，知道長度單位（毫米、厘米、米），建立1毫米、1厘米、1米長的表象，知道1米=100厘米，1厘米=10毫米。3.會用直尺去度量物體的長度。教學重點：1.長度單位毫米、厘米、米的認識。2.知道1米=100厘米
【摘要】十個十個地數學習目標?培養(yǎng)對個數的估測能力。?運用十的捆扎策略來數數。?能夠正確地數數。古代的人們在樹上記數比如，他們養(yǎng)了8只羊，就在樹上刻上8個口子，用這樣的刻痕來表示羊的只數。古代的人們這樣表示數這么多羊，再用刻痕的方法是否方便呢？請你想一想用什么方法來數數呢？估計一下，有多少只羊
2024-11-17 09:09
【摘要】xiǎokuòhào復習舊知3＋4＋9＝3＋2＋1＝4＋3＋3＝5＋0＋3＝9－3－4＝10－3＋7＝162761076145785口算說一說先算什么，再算什么。
【摘要】分類統(tǒng)計回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入情境導入從圖中，你知道到了哪些數學信息？我們班運動會獲獎情況怎樣呢？按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分合計第一名第二名第三名合計賽跑立定跳遠投球跳繩合計男女名
2024-11-17 18:24
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