10 再塑生命的人 (1)(文件)
【正文】 的心靈中間。知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。莎莉文 了解兒童心理 講究教育方式 教學循序漸進 善于啟發(fā)引導 熱愛教育對象 毅 力： 小海倫沒有對認識文字放棄 靈 感： 小海倫通過水受到了啟發(fā) 求知欲： 小海倫對新事物擁有極大的熱情 好老師： 讀了本文，你認為莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學生？ 莎莉文老師 是一個熱愛自己的學生、講究教育方法、循循善誘、善良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。 1880年 10月進入帕金斯盲人學校。 1936年 10月 19日，用全部心血培育了 20世紀不朽奇葩海倫 ?凱勒的傳奇女性安妮 ?莎莉文在人們的惋惜聲中與世長辭。 我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進我的記憶，還要仔細研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務。 她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來辨別方向。 1955年，她榮獲哈佛大學的榮譽學位，成為歷史上第一個受此殊榮的婦女。同年，美國海外盲人基金會在海倫八十歲生日那天，宣布頒發(fā)“國際海倫 〃 凱勒獎金”，以獎勵那些為盲人公共事業(yè)做出杰出貢獻的人。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結(jié)果。 富蘭克林 。 阿炳 （ 18931950） 原名華彥鈞 自學掌握英語 日語 德語等 當代知名作家 翻譯家 5歲時胸部以下完全失去知覺 高位截癱 ?? 張海迪 “孔雀仙子” —— 邰麗華 課后作業(yè) 1. 給海倫 .凱勒寫一封信。范 海倫 1959年，聯(lián)合國在全球發(fā)起以她的名字命名的“海倫 〃 凱勒”運動，以資助世界各地的聾盲兒童。 知識積累 全面的海倫 〃 凱勒 她給世界以愛心，世界回報她崇高的榮譽。 拓展閱讀 她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演藝術(shù) ,靠著不屈不撓的意志，海倫學會了唇讀，可以通過“手”聽到馬克 〃 吐溫為她朗誦的短篇小說，以優(yōu)等的成績完成了世界名校哈佛大學的學業(yè)。” 假如給我三天光明 《 假如給我三天光明 》 （節(jié)選） 啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？ 第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。 從帕金斯盲人學校畢業(yè)后， 1887年3月，安妮來到海倫 ?凱勒家做家庭教師。 創(chuàng)造奇跡的人——安妮?莎莉文 生于美國馬薩諸塞州。 怎樣再塑我的生命？ ： 生命的火光 ── 莎莉文老師走進我的世界 幸福的復蘇 —— 生命中擁有了文字 重點研讀 生命的光明 ──擁有了光明 生命的原貌 ──黑 夜 海倫再塑生命成功的因素 海倫 莎莉文 （ 1）把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我 （愛心與耐心） （ 2）把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼寫 “ WATER”——“水 ” 字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。 ……? 這時，我突然明白了，這個字原來指的是腦子里正在進行的過程。 4．
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