微課程變革信息化教學(xué)82正常版(文件)
【正文】 重要的是精心設(shè)計(jì)好 《 學(xué)習(xí)任務(wù)單 》 ， 準(zhǔn)備好發(fā)展高級思維能力的學(xué)習(xí)資源， 設(shè)計(jì)好主體為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)形式， 準(zhǔn)備好指導(dǎo)學(xué)有困惑的學(xué)生 教師職能轉(zhuǎn)變 —— “轉(zhuǎn)型”呼之欲出 謝謝聆聽 金陵 蘇州市電化教育館 2023年 8月 1日 中國 ?北京 +實(shí)施教學(xué)過程與測評 課前自主學(xué)習(xí)仸務(wù)單 一課時(shí)內(nèi)容一個(gè)視頻 +課堂學(xué)習(xí)形式設(shè)計(jì) 微課程體系 演講完畢，謝謝觀看！ 。 ● 關(guān)鍵詞搜索 +意象化感悟 怎樣 意象化感悟 資源？ ● 根據(jù)教學(xué)需要形成自己所期待的“具象” 最終，總能找到你所需要的 ● 給“具象”一個(gè)關(guān)鍵詞，就成了“意象” ● 關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)檢索、優(yōu)選 ● 假如一次搜不到，可以換另一個(gè)關(guān)鍵詞找 3. 資源運(yùn)用中的數(shù)據(jù)的分析與創(chuàng)新 使用資源 分析數(shù)據(jù) 相關(guān)關(guān)系 分析 形成預(yù)判 產(chǎn)生 新數(shù)據(jù) （二）新的教學(xué)觀：信息化教學(xué)前移 翻轉(zhuǎn)課堂、 MOOC、微課程都是 云計(jì)算 的基礎(chǔ)上發(fā)生的 —— 云計(jì)算、大數(shù)據(jù) ：一對一效應(yīng) 通常為學(xué)生補(bǔ)課， 45分鐘課堂教學(xué)內(nèi)容， 因?yàn)樵谝粚σ坏难a(bǔ)課中 最多只要 20分鐘左右的時(shí)間就可以完成。 5.“ 微課程”與“微課”的關(guān)系
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