【摘要】中職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計:集合的基本運算(1)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)理解并集和交集的含義,會求兩個簡單集合的交集與并集。(2)能夠使用Venn圖表達(dá)兩個集合的運算,體會直觀圖像對抽象概念理解的作用。2、過程與方法
2024-12-08 20:12
【摘要】【課題】4.2指數(shù)函數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):⑴理解指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì);⑵了解指數(shù)模型,了解指數(shù)函數(shù)的應(yīng)用.能力目標(biāo):⑴會畫出指數(shù)函數(shù)的簡圖;⑵會判斷指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性;⑶了解指數(shù)函數(shù)在生活生產(chǎn)中的部分應(yīng)用,從而培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題能力.【教學(xué)重點】⑴指數(shù)函數(shù)的概念、
2024-12-08 13:08
【摘要】冪函數(shù)?我們先來看看幾個具體的問題:(1)如果張紅買了每千克1元的蔬菜W千克,那么她需要支付__________P=W元(2)如果正方形的邊長為a,那么正方形的面積_____(3)如果立方體的邊長為a,那么立方體的體積___________(5)如果某人t內(nèi)騎車行進(jìn)1k
2024-11-18 08:42
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?,理解符號f(x)的意義,掌握函數(shù)的三種表示方法。?。概念探究??練習(xí)一:教材46頁第2題?(集合語言)?定義域?值域?y=f(x)在x=a處對應(yīng)的函數(shù)值,?記作f(a)典例探究).1(),(),2(),1(,11)(.1
2024-11-18 08:43
【摘要】第一章集合充要條件知識回顧明確課題判斷一件事情的語句叫做命題.常用字母p,q,r,s,…來表示.命題可分為真命題和假命題.“如果p,那么q”.“如果”后接的部分p是題設(shè)(條件),“那么”后接的部分q是結(jié)論.創(chuàng)設(shè)情景興趣
2024-11-17 23:29
【摘要】不等式不等式不等式不等式區(qū)間的概念.區(qū)間的概念x01-1-2-3-41.用不等式表示數(shù)軸上的實數(shù)范圍:2.把不等式1≤x≤5在數(shù)軸上表示出來.x012345用不等式表示為-4≤x≤0{x/2x4}{x/2≤x≤4}{
【摘要】一、根式一般地,若xn=a(n>1,n?N),則x叫做a的n次方根.1.方根例如:(1)32=9,則3是9的二次方根(平方根);(-3)2=9,則-3也是9的二次方根
2024-11-17 12:59
【摘要】人生新階段1、學(xué)習(xí)——旅程這段旅程可以從任何時候開始!未來的成功在現(xiàn)在腳下!2、老師——導(dǎo)游一起分享學(xué)習(xí)中的快樂、一起體會成長與進(jìn)步的滋味!3、目的——運用應(yīng)用數(shù)學(xué)來解決問題,形成數(shù)學(xué)的自信每個人都可以根據(jù)自己的能力和實際需要學(xué)好自己的數(shù)學(xué)!4、準(zhǔn)備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴
2024-11-17 15:27
【摘要】數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙,輕視數(shù)學(xué)必將造成對一切知識的損害,因為輕視數(shù)學(xué)的人不可能掌握其它學(xué)科和理解萬物。
2024-11-17 07:32
【摘要】第八章直線和圓的方程兩條直線相交8.3兩條直線的關(guān)系?兩直線平行,相交,重合時其斜率分別有什么關(guān)系??12kk?12kk?12bb?12bb?重合平行相交兩條直線的位置關(guān)系兩個方程的系數(shù)關(guān)系8.3兩條直線的關(guān)系求相交直線的交點坐標(biāo)如左圖,直線l1:A1x+B1y+
2024-11-17 07:29
【摘要】問題:大家在生活中有沒有聽說過“集合”這個詞?新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入一般地,我們把研究對象統(tǒng)稱為元素,把一些元素組成的總體叫做集合(簡稱為集).集合通常用大寫字母A,B,C等表示集合.而用小寫字母a,b,c等表示集合中的元素.你能舉出一些集合的例子嗎?
【摘要】講課人:向慶充要條件pq?(3)若,則p是q成立的_______條件;pq?(2)若,則p是q成立的_______條件;pq?(1)若,則p是q成立的_______條件;復(fù)習(xí)設(shè)有條件為p,結(jié)論為q:充分必要充要
【摘要】1.集合的交集2.集合的并集集合集合集合集合集合的運算——補集某學(xué)習(xí)小組學(xué)生的集合為U={王明,曹勇,王亮,李冰,張軍,趙云,馮佳,薛香芹,錢忠良,何曉慧},其中在學(xué)校應(yīng)用文寫作比賽與技能大賽中獲得過金獎的學(xué)生集合為P={王明,曹勇,王亮,李冰,張軍},那么沒有獲得金獎的學(xué)生有哪些?沒有獲得金獎的學(xué)
【摘要】第三章函數(shù)函數(shù)的性質(zhì)問題1觀察某地某日氣溫時段圖,回答下列問題。(1)時,氣溫最低為,時,氣溫最高為.(2)隨著時間的增加,在時間段0時到6時的時間段內(nèi),氣溫不斷地;6時到14時這個時間段內(nèi),氣溫不斷地
2024-11-17 16:57