8演講與輔助(文件)
【正文】 的話 ? （ 2）上口入耳 ：指演講的語言要口語化。林肯的著名演講《裂開的屋子》，以“裂開的屋子”來比喻國家分裂的危險，使之具體化、形象化，勝過空洞的說教。這樣的引用，使語言活動、形象生動，而且言簡意賅，通俗易懂。反問只問不答叫，將一些問題拋向聽眾而不做回答，引發(fā)聽眾思考，并可增強突出表達的效果?；蜃魑恼?，則夸夸其談的一大篇，無實事求是之意，有嘩眾取寵之心，華而不實，脆而不堅。聲音包括五個要素：語調(diào)、語速、語匯、聲音連續(xù)和發(fā)音、重音。平調(diào)常用來表示嚴肅、平淡、壓抑、悲痛；升調(diào)常用來表示疑問、反問、憤慨、呼喚；曲調(diào)常用來表示歡欣、驚訝、諷刺、暗示；降調(diào)常用來表示感嘆、肯定、贊揚等。 （ 3）重音 ? 重音在演講中占有主要的地位，可以突出強調(diào)某個詞或詞組，滿足表情達意的需要。 “我請 你 吃餃子”和“我請你吃 餃子 ”兩句話 “ 我的 貓坐在席子上”和“我的貓坐在 席子 上” ”我沒說他偷了我的書” （ 4）停頓 ? 一般地，演講中運用的停頓有三種，語法停頓、邏輯停頓、心理停頓。停頓的長短要和標點符號表示的語法結構的層次相適應。 （ 5）節(jié)奏 ? 指演講者為適應演講內(nèi)容和表達感情的需要所造成的敘述過程中出現(xiàn)的抑揚頓挫、輕重緩急的對比關系。 演講中常用的一些節(jié)奏形態(tài)有： ? 輕快型 這種節(jié)奏活潑輕快，可以減少講聽雙方的緊張拘束感，促進雙方的情感交流。 ? 高揚型 這種節(jié)奏高昂、宏亮、張揚，具有振奮作用。 （二）非語言技巧 ? 據(jù)研究認為，人的復雜的感情、心境、情緒，如喜悅、悲痛、畏懼、憤怒、煩惱、憂慮、憐憫、鄙夷、疑惑、失望、報復心等，都可以反映在臉上。站立的姿態(tài)使演講者覺得全身輕松、呼吸自然、發(fā)音暢快，有利于提高音量，作慷慨激昂的演講。 ? 不要把手放在一個地方，然后呆在那不動 ? 當面對個體講話時，可以讓手自由活動 （ 2）手勢 ● 自然而安詳?shù)氖謩?，可以幫助演講者平靜地陳述和說明； ● 急劇而有力的手勢，可以幫助升華情緒； ● 柔和、平靜的手勢，可以幫助抒發(fā)內(nèi)心火熱的情感。在運用手勢時，應注意與口頭語言同步進行 （ 3）身體移動 ? 自然移動，不必總是站著不動，亦不必總在計劃每一個動作 ? 避免隨機的、緊張的、快速的或經(jīng)常的移動 視聽輔助手段的設計 視聽輔助手段的設計要注意一下四個方面： 列出演講內(nèi)容的議程圖表 列出依據(jù)支持圖標 使用信息標題 信息標題 主題標題 圖片之間的聯(lián)結 制作演示圖片時要遵循的原則 KISS原則（ Keep It Short and Simple） ?圖表不要成為數(shù)據(jù)的海洋 ?不要出現(xiàn)大段的文字 ?盡量利用圖形、圖表，有利于清楚地傳遞信息 ?運用餅圖、直方、曲線，且每張膠片不要出現(xiàn)兩個以上的圖片 KILL原則（ Keep It Large and Logic） ?演示圖片上的字體要較大，如文字一般在 28號字體以上， 32號比較合適 ?演示圖片的圖像、圖表要大，能讓聽眾清洗瀏覽 ?前后圖片之間內(nèi)容要連貫 ?圖片之間銜接要有邏輯性，不出現(xiàn)思路中斷 ?要多運用邏輯性圖片、總結性圖片 視聽輔助手段的利用 多媒體投影系統(tǒng) ? 靜態(tài)投影系統(tǒng) ? 動態(tài)投影系統(tǒng) ? 寫字板和圖表 如何使用投影儀 當演講開始后，便馬上開始講解 最好的方式：先讓聽眾很快地掃視一下演示內(nèi)容，然后再開始講 講解時面朝投影屏幕，背對聽眾 最好的方式：用鋼筆或教鞭在投影儀表面上指引，而不是用手指向投影屏幕 在投影儀上寫得太多 標準的投影膠片：一般每頁不超過 6行，每行 10~15個字，字體大到讓最后一排的聽眾看清楚 容易出現(xiàn)的問題 圖片頁面的設計 頁面設計的注意事項： 參見教材 P197 演講完畢，謝謝觀看！ 。運用的手勢也應該符合聽眾的習慣，簡單明了，能為聽眾理解、接受。無論是哪種姿態(tài)，演講者都不宜于做過多戲劇性的、夸張的、無意義的動作。 表情眼神：真誠的微笑最好的入場券 ?保持放松的面部表情，看上去要顯得生動有趣，隨主題和情景不同而變化，避免面部僵化，毫無表情， ?也不要做出講述悲傷或不好的事情時面帶微笑這樣不恰當?shù)谋砬? 環(huán)視 搜索 掃視 凝視 目光交流是重要的非口頭溝通技巧 要避免的眼神交流形式 真人不露相式 蜻蜓點水式 有效的眼神交流形式 ? 盡可能采用放松的、有職業(yè)規(guī)范的站立姿勢 ? 注意不要左右或前后晃動或用腳尖上下顛動，不要表現(xiàn)出無精打采的樣子，也不要將重心完全放在一只腳上或倚靠在講臺上 肢體語言五要素：姿勢、手勢、身體移動、眼神交換和面部表情 （ 1）
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