20xx粵教版高中物理選修（3-1）第2章 第6、7節(jié)《走進(jìn)門電路了解集成電路》(文件)
【正文】 般通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)？請你分析一下其中的事件與條件，它們體現(xiàn)了哪一種邏輯關(guān)系？ ? 解析： 本題考查邏輯關(guān)系，可根據(jù)條件和結(jié)果的關(guān)系分析．事件是由地面交通從北京到上海，條件有兩個：一個是乘火車，另一個是乘汽車，由于兩者只要有一個條件具備就能從北京到達(dá)上海，即兩個條件 (乘火車和乘汽車 )只要有一個滿足，事件 (從北京到上海 )就能夠發(fā)生，所以是一種 “ 或 ” 邏輯關(guān)系． ? 答案： 乘火車或乘汽車 “ 或 ” 邏輯關(guān)系 ? ?題后反思 ? 本題兩個條件中只要具備一個條件，結(jié)果就能發(fā)生，是 “ 或 ” 邏輯關(guān)系． ? 一、門電路的邏輯功能 ? 1． “ 與 ” 門電路的邏輯功能 ? 用 “ 與 ” 門、電阻、發(fā)光二極管、電池按圖連接如圖 2－ ( 7)－ A、 B兩端與電源的正極或負(fù)極相連，觀察發(fā)光二極管，如果發(fā)光二極管亮，輸出記為 “ 1”，發(fā)光二極管不亮，輸出記為 “ 0”． ?門電路的實(shí)驗(yàn)探究 圖 2－ ( 7)－ 6 ? 輸入端與電源正極相連記為 “ 1”，與負(fù)極相連記為 “ 0”． 由于本實(shí)驗(yàn)使用的門電路為 “ 與 ” 門，只有 A、 B都為 “ 1”，才能實(shí)現(xiàn)輸出為 “ 1”，即發(fā)光二極管亮，其真值表為下表： 輸入 輸出 A B Z 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 ? 2.“ 或 ” 門電路的邏輯功能 ? 用 “ 或 ” 門、電阻、發(fā)光二極管、電池按圖連接如圖 2－ ( 7)－ A、 B兩端與電源的正、負(fù)極相連，觀察發(fā)光二極管，如果發(fā)光二極管亮，輸出記為 “ 1”，發(fā)光二極管不亮，輸出記為 “ 0”． 圖 2－ ( 7)－ 7 ? 本實(shí)驗(yàn)使用的門電路為 “ 或 ” 門，所以只要 A、 B中有一個是 “ 1”(即與電源正極相連)，就能使 Z為 “ 1”(即發(fā)光二極管亮 )，所以其真值表為下表： 輸入 輸出 A B Z 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 ? 3． “ 非 ” 門電路的邏輯功能 ? 用 “ 非 ” 門、電阻、發(fā)光二極管、電池按圖連接如圖 2－ ( 7)－ 的正、負(fù)極相連，觀察發(fā)光二極管，如果發(fā)光二極管亮，輸出記為 “ 1”，發(fā)光二極管不亮，輸出記為 “ 0”． 圖 2－ ( 7)－ 8 ? 二、應(yīng)用門電路設(shè)計(jì)控制電路 ? 1．要理解好各種門電路的邏輯關(guān)系． ? 2．弄清電路的結(jié)構(gòu)與原理． ? 3．知道所要進(jìn)行的控制是怎樣的電路． ? 4．選擇相應(yīng)的門電路，畫出門電路的符號． ? 【 特別提醒 】 不要混淆 “ 與 ” 門和 “ 或 ” 門的邏輯關(guān)系
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