最后_次演講ppt(文件)
【正文】 、反義詞 使感情色彩強烈。 感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。 感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。 感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。 學以致用 學生即興 演講 當堂檢測 歸納提升 談一談我們學習本文的收獲？ （寫作特色、思維能力和口頭表達能力的提升、情感態(tài)度 … ） 林肯這段話當時在聽眾中立即引起共鳴， 請你分析一下原因。每到一站，他就登上朋友為他準備的馬車開始演講：“ 曾經(jīng)有人問我擁有多少財產(chǎn)，我的回答就是：我有一個妻子和一個兒子，他們都是我的無價之寶。一次，他邀請戲劇家 田漢 等人為曉莊師范的師生和附近的農(nóng)民演出。”田漢高興地作了答詞，他說：“我雖然名字叫田漢，從小也生長在長沙的田間，但我畢竟是一個 假田漢 ，陶行知先生才是一個 真田漢 。 要進行演講就要做到如下準備： 一、明確演講的觀點。 觀點確定后，就應該為自己的觀點找尋事實論據(jù)和道理論據(jù)。 四、仔細設計態(tài)勢語。 ? 田漢說陶行知是“真田漢”，是對陶行知事業(yè)的肯定與贊揚。 林肯這段話當時在聽眾中立即 引起共鳴，請你分析一下原因。這等他于宣布，他將站在平民一邊，維護他們的利益，所以得到在場聽眾的支持和擁護。他的演講在街頭，聽眾是平民百姓。 ? “田漢”一詞雙關，既是田漢的名字，又有種田漢的意思。 陶行知和田漢是怎樣根據(jù)現(xiàn)實情境確定話題的？ 他們這樣講話有什么豐富含義？ 能收到怎樣的效果？ ? 陶行知是曉莊學校校長，曉莊學校是為農(nóng)民辦的學校。 三、安排好演講的層次。正確才有力，鮮明、才易理解。我們一定要向真田漢學習。我們曉莊師范是為種田漢辦的學校，我們也都是莊稼漢。我本人既貧窮又瘦弱，我實在沒有什么可依靠的了，唯一可以依靠的就是你們。 ? 道格拉斯租了一輛豪華的競選列車，又在車后放了一門禮炮，每到一個競選點，他就鳴炮三十響，還命樂隊奏樂。如第一段“有事實拿出來說?。。勏壬曇艏恿耍槭裁匆蛞獨?， ……”第二段“憑什么要殺死李先生？”（厲聲） 有些同學總以為學習是一件很苦的事，請說一段勸告他的話。如第二段“無恥??！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！”既用反復修辭方法揭露敵人的無恥，又用對比方法突出李公樸先生為進步事業(yè)而死的光榮。如第四段“特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！”連用反問句和感嘆句，指出了特務們的可恥
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