【摘要】珠算基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解算盤的起源,掌握珠算的功能。2.感受數(shù)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),成就輝煌。第一節(jié)珠算的起源與發(fā)展一、珠算的起源和歷史二、珠算的發(fā)展三、珠算的功能算盤的起源問題算盤的起源問題直至今天仍是眾說紛壇,歸納起來,主要有三說。一是
2024-11-17 13:51
【摘要】滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1、復(fù)習(xí)用一位數(shù)乘和除以及兩步計(jì)算式題。2、培養(yǎng)同學(xué)們算法多樣性的同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的擇優(yōu)能力。3、在民主、和諧的教學(xué)氣氛中,促進(jìn)師生的情感交流。復(fù)習(xí)小朋友,大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多數(shù)學(xué)本領(lǐng),有關(guān)計(jì)算方面的題你會(huì)哪些類型的?能舉例嗎?探究一探究二探究三
2024-12-11 12:55
【摘要】計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):知道計(jì)算工具的發(fā)展簡(jiǎn)史,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展源源流長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。2.能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)算籌、算盤和計(jì)算器。知道算盤的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)算盤各部分的名稱。初步了解計(jì)算器各部分的名稱,了解常用鍵的功能。3.情感目標(biāo):知道如何用算籌、算盤、計(jì)算器表示一些數(shù),并
2024-11-19 04:32
【摘要】計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)與使用學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道計(jì)算工具的發(fā)展簡(jiǎn)史,讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展源源流長(zhǎng)。2.初步了解計(jì)算器各部分的名稱,了解常用鍵的功能。讓我來算算21÷390×327+56+75–87285×34遇到較復(fù)雜的數(shù)或多次連續(xù)計(jì)算時(shí),使
2024-11-17 13:52
【摘要】用計(jì)算器計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠使用簡(jiǎn)單計(jì)算器進(jìn)行較大數(shù)的加、減、乘、除等基本的一步運(yùn)算。2.能夠使用計(jì)算器對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算。顯示器鍵盤用計(jì)算器計(jì)算下列各題:40144476432593832463(1)1438+2576=(2)3028-2965=(3)589
2024-12-11 04:04
【摘要】搭配學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助畫圖的方法對(duì)不同的事物進(jìn)行組合、搭配。2.培養(yǎng)同學(xué)們有序地思考。有多少種不同的穿法?想一想①②③④⑤⑥男孩有多少種不同的穿法?從學(xué)校到公園有幾條路?學(xué)校少年宮公園早餐需要用一種喝的和一種吃的搭配,那么看看早餐能有多少
【摘要】周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)、摸、認(rèn)、量等活動(dòng),體會(huì)“一周”的含義,認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。能測(cè)量并計(jì)算一些圖形的周長(zhǎng),根據(jù)圖形特征,選擇較優(yōu)化的計(jì)算方法。、描繪、測(cè)量、計(jì)算等操作活動(dòng)在頭腦中建立“周長(zhǎng)的模型”。教學(xué)目標(biāo)爬一周1.讓學(xué)生描一描楓葉、荷葉、樹葉的邊線,體會(huì)
【摘要】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。復(fù)習(xí)引入1m=()dm1dm=()cm1m=()cm復(fù)習(xí)引入1m=(10)dm1dm=()cm1m=()cm復(fù)習(xí)引入1m=(10)dm1dm=(10)cm1m=()cm復(fù)習(xí)引入1m=(10)
2024-11-17 00:35
【摘要】搭配學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助畫圖(連線)的方法對(duì)不同的事物進(jìn)行有序的組合與搭配。2.通過自主探究搭配方案的過程,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新能力以及有順序地全面地思考問題的意識(shí)。0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9想一想:有多少種不同的穿法?
【摘要】分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位。理解帶單位名稱的分?jǐn)?shù)的含義。2.能分清不帶單位名稱的分?jǐn)?shù)與帶單位名稱的分?jǐn)?shù)間的區(qū)別。平均分1212平均分1一21一2下面圖中哪些涂色部份是原圖的,哪些不是?12
【摘要】認(rèn)識(shí)算盤學(xué)習(xí)目標(biāo),感受數(shù)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),成就輝煌。2.激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情,使之覺得作為一個(gè)中國(guó)人,是多么的自豪和驕傲。算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤
【摘要】冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),使學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)一面積單位的必要性。、平方分米、平方米等面積單位。。1平方厘米邊長(zhǎng)是1厘米的正方形面積是1平方厘米。1平方分米邊長(zhǎng)是1分米的正方形面積是1平方分米。1平方米邊長(zhǎng)是1米的正方形面積是1平方米。比較1厘米1平方厘米
2024-11-11 03:00
【摘要】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助實(shí)物、圖形、直觀認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。2.通過動(dòng)手操作、與人合作交流,初步感知整體的守恒性,對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)。21211221把一張長(zhǎng)方形紙平均分成兩份,每份是它的。把一個(gè)正方形平均分成4份,每份是它的。4
【摘要】周長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自主探索不同特征的平面圖形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。能根據(jù)平面圖形的特征選擇合理的周長(zhǎng)計(jì)算方法。2.引導(dǎo)同學(xué)們觀察圖形的特征,通過自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作的形式歸納計(jì)算各種圖形周長(zhǎng)的合理方法。我們所量的腰的尺寸,我們叫它什么呢?腰圍腰圍就是繞腰一周的長(zhǎng)度.我們把繞桑葉一周的長(zhǎng)度就稱作
【摘要】。,哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點(diǎn),畫出與已知直線互相平行的直線看一看:下面的畫法對(duì)嗎?畫垂線:畫平行線:
2024-12-13 15:52