【摘要】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除法探索規(guī)律教學(xué)目標(biāo),能讓同學(xué)們體驗(yàn)事物內(nèi)部或事物之間是有規(guī)律的。、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程,從而激發(fā)他們探索的欲望。、概括能力,進(jìn)一步發(fā)展他們的演繹推理能力。填寫(xiě)下表:籃球的總個(gè)數(shù)每筐裝的個(gè)數(shù)裝的筐數(shù)881168888
2024-11-17 00:35
【摘要】義務(wù)教育教科書(shū)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)92頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?設(shè)計(jì)調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)雙休日各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排情況。?調(diào)查全班同學(xué)對(duì)雙休日的滿意度,并進(jìn)行分析。?調(diào)查社區(qū)為學(xué)生的雙休日生活做了哪些工作,了解同學(xué)們對(duì)雙休日的要求。特長(zhǎng)班里學(xué)特長(zhǎng)全面發(fā)展我最棒書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯“巧”作舟觸摸青山綠水,體驗(yàn)田園風(fēng)光
2024-11-17 14:01
【摘要】搭配學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助畫(huà)圖的方法對(duì)不同的事物進(jìn)行組合、搭配。2.培養(yǎng)同學(xué)們有序地思考。有多少種不同的穿法?想一想①②③④⑤⑥男孩有多少種不同的穿法?從學(xué)校到公園有幾條路?學(xué)校少年宮公園早餐需要用一種喝的和一種吃的搭配,那么看看早餐能有多少
2024-12-11 04:04
【摘要】周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)、摸、認(rèn)、量等活動(dòng),體會(huì)“一周”的含義,認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。能測(cè)量并計(jì)算一些圖形的周長(zhǎng),根據(jù)圖形特征,選擇較優(yōu)化的計(jì)算方法。、描繪、測(cè)量、計(jì)算等操作活動(dòng)在頭腦中建立“周長(zhǎng)的模型”。教學(xué)目標(biāo)爬一周1.讓學(xué)生描一描楓葉、荷葉、樹(shù)葉的邊線,體會(huì)
【摘要】什么是周長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)描、說(shuō)、辯、找、算等活動(dòng),結(jié)合具體事物和圖形,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)與理解周長(zhǎng)。2.結(jié)合情境,使同學(xué)們感知周長(zhǎng)與生活的緊密結(jié)合。比眼力:找一找下面圖形的邊線。猜一猜、指一指找一找、摸一摸找一找身邊的物體表面的邊線,并用手來(lái)摸一摸。描一描描出下邊圖形的邊
【摘要】搭配學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助畫(huà)圖(連線)的方法對(duì)不同的事物進(jìn)行有序的組合與搭配。2.通過(guò)自主探究搭配方案的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新能力以及有順序地全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9想一想:有多少種不同的穿法?
【摘要】分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位。理解帶單位名稱的分?jǐn)?shù)的含義。2.能分清不帶單位名稱的分?jǐn)?shù)與帶單位名稱的分?jǐn)?shù)間的區(qū)別。平均分1212平均分1一21一2下面圖中哪些涂色部份是原圖的,哪些不是?12
【摘要】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助實(shí)物、圖形、直觀認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。2.通過(guò)動(dòng)手操作、與人合作交流,初步感知整體的守恒性,對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)。21211221把一張長(zhǎng)方形紙平均分成兩份,每份是它的。把一個(gè)正方形平均分成4份,每份是它的。4
【摘要】周長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自主探索不同特征的平面圖形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。能根據(jù)平面圖形的特征選擇合理的周長(zhǎng)計(jì)算方法。2.引導(dǎo)同學(xué)們觀察圖形的特征,通過(guò)自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作的形式歸納計(jì)算各種圖形周長(zhǎng)的合理方法。我們所量的腰的尺寸,我們叫它什么呢?腰圍腰圍就是繞腰一周的長(zhǎng)度.我們把繞桑葉一周的長(zhǎng)度就稱作
【摘要】巧算——誰(shuí)是贏家口算第一關(guān)8+40=32+60=10+34=20+61=88-40=32-10=45-30=58-20=4892448148221538口算第二關(guān)15+14=16+13=17+12=
2024-11-17 13:51
【摘要】分?jǐn)?shù)幾分之幾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助實(shí)物、圖形、直觀認(rèn)識(shí)幾分之幾,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾,發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。2.通過(guò)動(dòng)手操作、與人合作交流,初步感知整體的守恒性,對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)。讀出下面分?jǐn)?shù)并能說(shuō)出分子、分母的含義。142357105105
2024-11-17 13:52
【摘要】長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)和面積學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形正方形周長(zhǎng)和面積的關(guān)系。2.知道幾個(gè)長(zhǎng)方形在周長(zhǎng)相等的情況下,長(zhǎng)與寬越接近,面積則越大。4米4米5米3米用16根小棒擺出一個(gè)長(zhǎng)方形,并求出它的周長(zhǎng)和面積。(一根小棒代表1米)實(shí)驗(yàn)
【摘要】幾分之幾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助實(shí)物、圖形、直觀認(rèn)識(shí)幾分之幾,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾,發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。2.通過(guò)動(dòng)手操作、與人合作交流,初步感知整體的守恒性,對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)。()()()()91
2024-11-17 09:08
【摘要】周長(zhǎng)與面積學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能綜合運(yùn)用周長(zhǎng)與面積的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,體驗(yàn)問(wèn)題解決的一般方法。經(jīng)歷問(wèn)題解決的過(guò)程,初步體會(huì)到長(zhǎng)方形與正方形周長(zhǎng)與面積的關(guān)系。求下列圖形的周長(zhǎng)和面積?2m6m小結(jié):求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積,必須知道它的長(zhǎng)和寬;求正方形的周長(zhǎng)和面積,必須知道它的邊長(zhǎng)。
【摘要】1、借助實(shí)物、圖形,直觀認(rèn)識(shí)幾分之幾。2、知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾,3、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性(即分割成的所有部分合起來(lái)依然是整體。)發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。教學(xué)目標(biāo)1.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。24384638(并說(shuō)說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)的含義)2
2024-11-17 13:54