【摘要】第7課美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)?……我們?cè)谏系勖媲肮餐⑹暮灱s,自愿結(jié)為民眾自治團(tuán)體。為了使上述目的能得到更好地實(shí)施、維護(hù)和發(fā)展,將來(lái)不時(shí)依此而制定頒布的被認(rèn)為是對(duì)這個(gè)殖民地全體人民都最適合、最方便的法律、法規(guī)、條令、憲章和公職,……”?——“五月花號(hào)公約”實(shí)行地方自治,民主意識(shí)濃厚1607-1732年,英國(guó)在北美先
2024-11-30 11:17
【摘要】自由女神像是1886年美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)110周年時(shí)法國(guó)人民贈(zèng)送的禮物,作為法國(guó)參戰(zhàn)和對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)念和友誼。像高約46米,重約225噸,右手高舉火炬,左手拿著標(biāo)有“1776年7月4日”的銘板。1885年從法國(guó)運(yùn)抵紐約港,安放在哈得遜河口一個(gè)百米見(jiàn)方的自由島上。一、英屬北美殖民地的發(fā)展1、英屬北美殖民地的居民構(gòu)成2、美利
2024-11-30 11:13
【摘要】思想家柏拉圖課標(biāo)要求:事跡,不懈探索精神,文化的貢獻(xiàn)。知識(shí)結(jié)構(gòu)一、生平事跡:(柏拉圖思想產(chǎn)生的背景)二、主要思想:(哲學(xué),政治,教育)三、評(píng)價(jià):社會(huì)環(huán)境(決定因素)——時(shí)勢(shì)為其提供經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ);教育條件(主導(dǎo)作用)——師從名師,寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境;政治因素
2024-11-17 11:51
【摘要】1、美國(guó)使用哪種語(yǔ)言?2、布什今年連任美國(guó)總統(tǒng)。假如他在第二屆任期內(nèi)政績(jī)卓著,他能否第三次成為美國(guó)總統(tǒng)?你知道嗎?第14課美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)留言廳美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館示意圖前言本紀(jì)念館主要
2024-12-08 10:48
【摘要】【例1】?jī)蓸O對(duì)峙時(shí)期,美蘇爭(zhēng)霸“冷戰(zhàn)”中有“熱戰(zhàn)”,下圖兩個(gè)事件的發(fā)生反映的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)是【解題分析】本題考查學(xué)生根據(jù)圖片資料提取有效信息并進(jìn)行綜合分析判斷的能力。古巴導(dǎo)彈危機(jī)雖以蘇聯(lián)妥協(xié)收?qǐng)觯珜?dǎo)彈搬到美國(guó)人的家門(mén)口,反映了蘇聯(lián)的進(jìn)攻態(tài)度,也反映出美國(guó)的優(yōu)勢(shì)。蘇軍入侵阿富汗更是蘇聯(lián)主動(dòng)進(jìn)攻
2024-11-18 12:46
【摘要】第17課晚明科技群英課標(biāo)要求:1、了解李時(shí)珍、詹天佑、李四光等科學(xué)家的主要事跡2、認(rèn)識(shí)他們對(duì)社會(huì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。,從小酷愛(ài)醫(yī)學(xué),走上從醫(yī)之路,飽識(shí)醫(yī)術(shù)藥材《本草》錯(cuò)漏,辭官回鄉(xiāng)重修27年努力,編成《本草綱目》一、世界文化名人——醫(yī)圣李時(shí)珍(一)李時(shí)珍的人生之路:
2024-11-18 12:23
【摘要】進(jìn)步性:“君權(quán)神授”和“君權(quán)至上”思想,都主張實(shí)行君主制,都為君主制辯護(hù);都強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權(quán)力上升的潮流,符合民族國(guó)家形成的潮流,具有進(jìn)步意義。復(fù)習(xí):“為君權(quán)辯護(hù)”的思想有何進(jìn)步性?又有何局限性?局限性:這些學(xué)說(shuō)都無(wú)視或蔑視民眾的基本權(quán)利,終于變得不合時(shí)宜。隨著歷史的發(fā)展,它日益成為近代
2024-11-17 11:52
【摘要】⒈這是哪國(guó)的國(guó)旗?⒉旗面上13根線條和50顆星各表示什么?1776年7月4日,美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生。由于當(dāng)時(shí)參加合眾國(guó)的只有十三個(gè)州,因此,國(guó)會(huì)通過(guò)一項(xiàng)決議,國(guó)旗由十三條紅白相間的橫條和十三顆襯以藍(lán)底的白色星星組成。同時(shí)決議還解釋了國(guó)旗上白、紅、藍(lán)三色的意義:白色代表廉潔公正;紅色代表勇敢無(wú)畏;藍(lán)色代表警惕、堅(jiān)韌和正義。
2024-11-30 14:57
【摘要】第14課美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)十三個(gè)殖民地1607—1733年美利堅(jiān)民族美利堅(jiān)民族美國(guó)苦嗎?連糖都要上稅稅務(wù)局的人畢業(yè)證書(shū)也要征稅嗎?苦啊,苦。英軍向街頭人群開(kāi)槍圖片說(shuō)明了什么?英國(guó)對(duì)北美的殖民統(tǒng)治美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因英國(guó)在北美建立13個(gè)殖民地美利堅(jiān)民族形成英國(guó)強(qiáng)化對(duì)北美的殖民統(tǒng)治北美各殖民地社會(huì)經(jīng)
2025-08-01 12:42
【摘要】一、“南美的解放者”玻利瓦爾二、印度民族大起義殖民地人民的抗?fàn)幍?4課一、“南美的解放者”玻利瓦爾1.拉美民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景2.玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)3.圣馬丁在南美解放斗爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)4.拉美民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的意義1.拉美民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景拉美民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是在
2024-11-28 01:10
【摘要】十七世紀(jì)四十年代的世界,東西方先后有兩位君主走向絕境——一個(gè)將脖子伸進(jìn)了樹(shù)枝下絲帶吊環(huán)里,另一個(gè)將脖子伸進(jìn)了斷頭臺(tái)的鍘刀下,而兩人死后其民族的走向卻是天壤之別。就是在這個(gè)年代以后,東西方的崛起與沒(méi)落明顯加快,我們看到:世界的天平開(kāi)始失衡……岳麓版選修2第4課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命課標(biāo)要求:1、知道《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?shū)》的主
2024-11-18 12:48
【摘要】第9課法國(guó)共和制的確立第第1111課課走向共和的艱難歷程課標(biāo)要求:?說(shuō)出法蘭西第二帝國(guó)建立和法蘭西第三共和國(guó)確立共和制度等基本史實(shí),認(rèn)識(shí)民主制度的建立是進(jìn)步力量進(jìn)行殊死斗爭(zhēng)的結(jié)果,而不是專(zhuān)制勢(shì)力恩賜的產(chǎn)物。國(guó)旗:呈長(zhǎng)方形,長(zhǎng)與寬之比為3∶2。旗面由三個(gè)平行且相等的豎
2024-11-19 15:03
【摘要】華師大版九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1、簡(jiǎn)述《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容,初步了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響。2、講述華盛頓的主要活動(dòng),評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:簡(jiǎn)述《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容,初步了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響。2、過(guò)程與方法:歸納問(wèn)題教學(xué)法。指導(dǎo)學(xué)生閱
2024-12-09 07:57
【摘要】九年級(jí)歷史10美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案一、課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)述《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容,了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響。講述華盛頓的主要活動(dòng),評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解英國(guó)在北美大西洋沿岸建立了十三個(gè)殖民地,英國(guó)對(duì)殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓制,來(lái)克星頓的槍聲,華盛頓,《獨(dú)立宣言》的發(fā)表,薩拉托加戰(zhàn)役,1787年憲法等基本史
2024-12-08 23:45
【摘要】導(dǎo)言戰(zhàn)爭(zhēng)古已有之,但20世紀(jì)發(fā)展到了新的階段,在戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)因、目的、性質(zhì)、規(guī)模、樣式、手段和作用等方面都發(fā)生了深刻的變化。20世紀(jì)先后爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn),出現(xiàn)了戰(zhàn)后的全球性冷戰(zhàn)。核武器的發(fā)展使戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞力可多次摧毀地球上的文明和毀滅人類(lèi)的本身。在新的歷史條件下,“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平"問(wèn)題關(guān)系到世界上所有國(guó)家和民族的生存與發(fā)展,關(guān)系到