【摘要】河渠書中國古代記述水道的著作，最早的當(dāng)然要數(shù)《尚書·禹貢》。但是它還不是專記水道，其中有導(dǎo)山、導(dǎo)水兩部分。此外如《管子·水地》、《度地》篇，《山海經(jīng)》中的山經(jīng)、海經(jīng)等，都大體相似。專門記水道昉自《史記·河渠書》，此例一開，不但正史·地方志將水道列為專節(jié)，還出現(xiàn)了如《水經(jīng)注》
2024-11-19 13:41
【摘要】主講人：張蒙小故事······學(xué)習(xí)目標(biāo)?1作品簡介?2作者簡介?3內(nèi)容簡介?4人物簡介?5作品賞析?6妙語佳句?7藝術(shù)特色作品簡介?《俄狄浦斯王》為古希臘悲劇作家索?？死账褂谖髟?27年根據(jù)希臘神話中俄狄浦
2024-11-19 13:45
【摘要】二動詞的活用?動詞的重要句法功能是作句子的謂語，它可以帶賓語，也可以不帶。所謂活用，是指動詞不作謂語，而是充當(dāng)句子的其他成分，如作狀語、主語、賓語和定語。主語、賓語和定語主要是名詞的語法功能，當(dāng)然古代漢語中的名詞還能作狀語。?值得注意的是：在某些語境中，動詞雖然作謂語，但其動作行為不直接支配賓語，而是帶有使賓語怎么樣，認(rèn)為
【摘要】太史公自序太史公自序司馬遷教學(xué)目標(biāo)：1．在學(xué)習(xí)過《報(bào)任安書》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解司馬遷，了解他的家世譜系、生活經(jīng)歷、和他的志向抱負(fù)，以及他著《史記》的始末。2．了解司馬遷創(chuàng)作《史記》的條件、指導(dǎo)思想，為后面各專題的學(xué)習(xí)作好鋪墊。3．學(xué)習(xí)司馬遷高度的責(zé)任感和不屈的人格精
2024-11-19 13:43
【摘要】《滑稽列傳》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)展示1、學(xué)習(xí)掌握“淫”“曹”“闌”“賕”“謝”“哀”等實(shí)詞的意義。2、學(xué)習(xí)掌握“之”“若”“且”“即”“以”等虛詞的用法。3、了解祭祀喪葬等方面的文化常識。4、翻譯句子注意句式特點(diǎn)及句中詞的特點(diǎn)。5、感悟淳于髡等人超群的膽識、充滿幽默風(fēng)趣的諍諫藝術(shù)。自主閱讀導(dǎo)
2024-11-18 23:06
【摘要】《菩薩蠻》（郁孤臺下清江水）《水龍吟》（楚天千里清秋）教案江蘇省丁溝中學(xué)陳慶德教學(xué)設(shè)想：《唐詩宋詞選讀》第十二專題是：“龍騰虎擲的稼軒詞”。該專題有4首，2首教學(xué)篇目，2首學(xué)生自學(xué)或老師選教篇目。本課要學(xué)的兩篇，一篇是自讀篇目，一篇是教學(xué)篇目。學(xué)習(xí)過程中主要解決三大問題：1、讀懂，理解字詞句子；2、理解詞的情感思想；3、領(lǐng)悟表現(xiàn)手
2024-11-18 20:03
【摘要】高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)課題?進(jìn)學(xué)解課型文言文新授課課時(shí)第1、2課時(shí)教具?多媒體教學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)理解課文中的重點(diǎn)詞語與句子。能力點(diǎn)學(xué)習(xí)本文反話正說，巧于避忌，機(jī)智得體的表達(dá)技巧。教育點(diǎn)理解文章“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的觀點(diǎn)及其對我們修業(yè)進(jìn)德的現(xiàn)實(shí)意義。
2024-11-18 23:05
【摘要】《墨池記》教案[教材分析]《墨池記》是曾鞏于慶歷八年（1048年）應(yīng)撫州州學(xué)教授王君盛之請為墨池寫的記文。作者把介紹古跡人物、記事和議論結(jié)合在一起，從墨池引出書法家王羲之的勤學(xué)苦練，又?jǐn)U展到道德修養(yǎng)問題。本文語言生動靈活簡潔明快。并多用設(shè)問句和感嘆句。這些句式的大量運(yùn)用，使本文平添了一唱三嘆的情韻。因此，教學(xué)的重點(diǎn)是多朗讀課文，增強(qiáng)對語言的感受
2024-11-19 00:32
【摘要】太史公自序?qū)W習(xí)目標(biāo)：1．了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導(dǎo)思想。2．學(xué)習(xí)司馬遷高度的責(zé)任感和不屈的人格精神。3．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：課文字詞的疏通，了解司馬遷及創(chuàng)作《史記》的有關(guān)知識。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何理解司馬遷寫作《史記》的目的及通過《史記》抒發(fā)自己心中的抑郁不平之氣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，疏通字
2024-11-19 11:25
【摘要】指導(dǎo)閱讀《夏本紀(jì)》一體化教學(xué)案教師版專題目標(biāo)：1、能夠流暢地朗讀出課文。2、進(jìn)一步了解《史記》的體例。3、適當(dāng)積累文言知識。教時(shí)設(shè)置：2教時(shí)第1教時(shí)要點(diǎn)：了解有關(guān)內(nèi)容，流暢朗讀，對照譯文，基本弄懂，積累文言知識過程：一、導(dǎo)入《史記》中的“本紀(jì)”實(shí)際上就是帝王的傳記，因?yàn)榈弁跏墙y(tǒng)理國家大事的最高的首腦，為
【摘要】板浦高級中學(xué)高二年級語文《紅樓夢選讀》導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)案案（（教教師師版版））課題：《黛玉葬花》時(shí)間班級姓名一、閱讀原著第二十三回、二十六回、二十七回、二十八回二、基礎(chǔ)知識積累：1、林黛玉居住在瀟湘館，賈寶玉居住在怡紅院，薛
2024-11-19 00:31
【摘要】《管仲列傳》教案教學(xué)目標(biāo)1、積累文言詞匯，了解文言句式，提高文言文閱讀能力。2、培養(yǎng)同學(xué)情誼，使學(xué)生懂得同學(xué)、朋友之間相處貴在真誠，互相理解。3、管仲從政取得成功的原因。教學(xué)重點(diǎn)：積累文言詞匯，了解文言句式，提高文言文閱讀能力。教學(xué)難點(diǎn)：了解司馬遷為管仲列傳的目的及課文所蘊(yùn)藏的人才觀對于今天的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)方法：朗讀法
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評老房子階段三本課話題——鄉(xiāng)土文化朗讀——課文中的名段然而，我也清楚地意識到，對于老房子，人們總是交集著種種復(fù)雜的情感。許多老房子在鄉(xiāng)間之所以一直保留到現(xiàn)在，往往不是因?yàn)榉课莸闹魅苏娴哪軓膶徝赖挠鋹傊械玫叫睦淼臐M足，而是由于它們曾一度遠(yuǎn)
2024-11-18 01:53
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評看社戲階段三本課話題——鄉(xiāng)土情結(jié)朗讀——課文中的名段對我而言，與其說是對豫劇感興趣，毋寧說是對當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境——對看戲和做戲的人更感興趣。生長在城市，過去只在文學(xué)作品中看到過社戲，領(lǐng)略過那般“斜陽古柳趙家莊，負(fù)鼓盲翁正作場
2024-11-17 20:22
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評畫人記階段三本課話題——友情朗讀——課文中的名段人活著最大的目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過程。朋友被朋友們罵著又愛著，是因了這個(gè)朋友的真誠和有趣。點(diǎn)評：交朋友，朋友多多益善。人之所以是人，有靈魂同時(shí)有身軀的皮囊，
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