【摘要】人員發(fā)展計劃培訓教材導言為什么愛因斯坦能創(chuàng)立相對論,愛迪生有1300項發(fā)明,居里夫人兩獲諾貝爾獎,他們具有怎樣的超級能力?奧妙何在?只有創(chuàng)造學—一門嶄新的邊緣學科興起時,人們找到了正確的答案:是創(chuàng)造力在發(fā)揮作用!有了創(chuàng)造
2025-01-19 00:05
【摘要】CTP員工創(chuàng)造力訓練系列課程創(chuàng)造力的社會體現(xiàn)——員工創(chuàng)造力在顧客服務活動中讓客戶滿意是企業(yè)存在的目的,獲利是隨客戶滿足而帶來的。——彼得杜拉克客戶需求使顧客滿意沒有別的秘方,使顧客滿意沒有別的秘方,只有把顧客當成只有把顧客當成自己來對待,找出客戶的真意,為客戶真心自己來對待,找出客戶的真意,為客戶真心著
2025-01-25 18:03
2025-01-25 17:50
【摘要】 第1頁共6頁 六頂思考帽讀后感 (一) 六頂思考帽是德諾博士研究出來的一種思考的方法,一種能 夠集合眾人智慧,增進決策能力的方法。它主要通過白、紅、黑、 黃、綠、藍六種顏色的帽子代表六個...
2025-08-12 06:00
【摘要】 第1頁共3頁 基層黨組織的創(chuàng)造力思考 建設社會主義新農村,推動農村經濟社會又好又快發(fā)展,必 須充分發(fā)揮農村基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范 作用。近年來,XX省XX市開發(fā)區(qū)通過不斷...
2025-08-17 18:41
【摘要】第一篇:培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性六大絕招 ◎招數(shù)1:不要有問必答 從心理學的角度講,好奇心是人對自己不了解的事物感到新奇而有興趣進行探究的一種心理傾向,它是推動人們主動求異,進行創(chuàng)造性思維...
2024-11-09 17:24
【摘要】2/24/2023Chao,PingYiBusinessAdministrationNSYSU1創(chuàng)新與創(chuàng)造力-從產品談起中山大學企管系趙平宜2/24/2023Chao,PingYiBusinessAdministrationNSYSU2什麼是產品?企業(yè)提供給
2025-02-23 15:03
【摘要】第一篇:Nurturingcreativity(培養(yǎng)創(chuàng)造力) NurturingcreativityGoodafternoon,,I’mgoingtotalkaboutnurturing’dlike...
2024-11-09 12:48
【摘要】興趣創(chuàng)造力與數(shù)學——童話數(shù)學親子課演講稿親愛的小朋友們、各位家長朋友歡迎大家來到這里,一起探討興趣創(chuàng)造力與數(shù)學的關系。在這之前,我想問在座的的小朋友一個問題,大家對數(shù)學感興趣嗎?喜歡數(shù)學嗎?奧,我看到很多小朋友在搖頭。的確,對于幼兒園或者說一二年級的小朋友來說,數(shù)學不僅是枯燥的,有還很麻煩,那么多數(shù)字組合,很多麻煩的計算,讓小孩子有點吃不消,于是越來越麻煩,最后,干脆我不學了
2025-06-09 22:53
【摘要】創(chuàng)造與創(chuàng)造力第六章智力與創(chuàng)造力創(chuàng)造與創(chuàng)造力本章主要內容?智力及其理論?智力測驗?智力開發(fā)?創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造與創(chuàng)造力第一節(jié)智力及其理論一、智力的含義二、智力的理論創(chuàng)造與創(chuàng)造力一、智力的含義
2025-05-12 18:43
【摘要】第四章創(chuàng)造力開發(fā)一、創(chuàng)造力開發(fā)的主體因素?創(chuàng)造學中的主體是指創(chuàng)造者,即具有創(chuàng)造力的人,同被創(chuàng)造的對象即外部環(huán)境對立統(tǒng)一。它是創(chuàng)造力開發(fā)的內因。(一)創(chuàng)造力開發(fā)的生理基礎?研究表明,人的機體的生命活動和有關器官的機能是創(chuàng)造力開發(fā)的基礎。腦?人腦是思維的物質承擔者,也是施展創(chuàng)造力的基礎。
2025-05-06 12:01
【摘要】第一篇:談談創(chuàng)造力的培養(yǎng) 談談創(chuàng)造力的培養(yǎng) 李育升 江西省撫州市第一中學 摘要:創(chuàng)造力并不是一種神秘的力量,它是智力、認知風格、人格特征及動機相互作用的結果。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力需要從教學模式、問...
2024-11-09 22:46
【摘要】第一篇:創(chuàng)造力名人小故事 擁有創(chuàng)造力的人 人類的智慧真是無所不在。 1888年,愛爾蘭的獸醫(yī)鄧洛普,從醫(yī)治牛胃氣膨脹中得到啟示,將自家花園用來澆水的橡膠管粘成圓形并打足氣裝在自行車上,這是充氣輪...
2024-11-04 01:49
【摘要】第一篇:《六頂思考帽》讀后感 《六頂思考帽》讀后感 愛德華-德博諾博士寫的這本《六頂思考帽》,我讀后使我的思維方式,思維角度有了一定的而且行之有效的改變,這本書是理解不同類型思維與建設性地利用思維...
2024-11-04 14:17
【摘要】課程內容?傳統(tǒng)思維的誤區(qū)?平行思維?六頂帽子的思考工具?六頂帽子的應用練習?學習怎樣訓練集中思維?學習怎樣提高團隊中潛能?怎樣根據指令應用創(chuàng)造性思維?怎樣展開想象,提高創(chuàng)造力課程收益變奏曲雨點變奏曲1、剛剛開始的時候,每個人用的都是自己最好的想法,但為什么聲音會很雜亂?
2025-02-11 18:50