【正文】 58所普通高校中，我校 2023年全員就業(yè)率為 %，排名第 33位，還低于北京市%的平均就業(yè)率。 2023916 China Agricultural University 社會需求形勢 （ 2）中國加入“ WTO”以后，社會對畢業(yè)生的需求會出現(xiàn)一些新的增長點。 2023916 China Agricultural University 社會需求形勢 （ 3）社會對不同專業(yè)的畢業(yè)生的需求呈現(xiàn)不同的特點。各高校在經(jīng)歷了幾次管理專業(yè)擴招的熱潮之后，近幾年社會對管理類畢業(yè)生的需求趨于穩(wěn)定，但仍保持了較高的需求數(shù)量，同時對畢業(yè)生的質(zhì)量要求越來越高。從我校的實際情況分析中看到，我校經(jīng)濟類畢業(yè)生占本科生的 %，位于第四。一些外資企業(yè)反映，畢業(yè)生的外語水平、計算機水平影響了他們的接收 。據(jù)統(tǒng)計，從 1998年起，我校畢業(yè)生中結業(yè)生、無學位人數(shù)一直居高不下，無四級英語證書的學生比率偏高，以致頻頻出現(xiàn)用人單位急需，學校卻無人可薦的現(xiàn)象。調(diào)查結果經(jīng)整理分析，發(fā)現(xiàn)農(nóng)科畢業(yè)大學生的基本素質(zhì)狀況是好的，具體表現(xiàn)在以下四個方面： 2023916 China Agricultural University 對學生素質(zhì)的定性分析 一、政治心態(tài)平穩(wěn)，思想品德良好，價值取向務實、多元化。 2023916 China Agricultural University 對學生素質(zhì)的定量分析 —圖表數(shù)據(jù)來源于馬占鴻副教授的研究論文 大學生綜合素質(zhì)評價指標及其權重組成(二級指標）15%9%6%15% 15%% %10%% %0%5%10%15%20%政治方向 倫理道德 個人修養(yǎng) 業(yè)務素質(zhì) 文化素質(zhì) 體貌形態(tài) 健康狀況 體能素質(zhì) 創(chuàng)新精神 社會交往政治方向倫理道德個人修養(yǎng)業(yè)務素質(zhì)文化素質(zhì)體貌形態(tài)健康狀況體能素質(zhì)創(chuàng)新精神社會交往大學生綜合素質(zhì)評價指標及其權重組成 ( 一級指標 )30%30%25%15%思想品德業(yè)務文化體能健康其他方面2023916 China Agricultural University 大學生就業(yè)思想觀念的變化 ★ 隨著 我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，學生選擇職業(yè)的標準趨于務實、多元，不再以純理想的追求為唯一標準，而是更多的考慮生活條件、工作環(huán)境、社會地位等的差異。 我校結業(yè)率居高不下已經(jīng)持續(xù)了幾年（見表格），面對品牌專業(yè)的眾多需求，工作人員經(jīng)常處于無人可薦的尷尬局面?？梢灶A測，今后幾年社會仍將對法學類畢業(yè)生保持較高的需求。 每年畢業(yè)生擇業(yè)的黃金時段 3月 5月，占畢業(yè)生總數(shù)20%左右的畢業(yè)生還抱著等等看的思想，不能確定自己是否能夠正常就業(yè)。 2023916 China Agricultural University 二、關于人才培養(yǎng)方面的幾個理論認識問題 （一）人才質(zhì)量是衡量學校辦學水平的首要 指標：具有滯后效應 畢業(yè)生質(zhì)量，畢業(yè)生取得的成就可以 提升學校的社會聲譽。 2023/3/72023/3/72023/3/7Mar237Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 3月 2023/3/72023/3/72023/3/73/7/2023 ? 1行動出成果，工作出財富。 2023/3/72023/3/72023/3/73/7/2023 11:57:44 AM ? 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 2023年 3月 7日星期二 2023/3/72023/3/72023/3/7 ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023/3/72023/3/7Tuesday, March 7, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強。 2023/3/72023/3/7March 7, 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023年 3月 7日星期二 2023/3/72023/3/72023/3/7 ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023/3/72023/3/72023/3/7Mar237Mar23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023/3/72023/3/7March 7, 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023/3/72023/3/72023/3/7Tuesday, March 7, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023/3/72023/3/72023/3/72023/3/7 ? 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 2023/3/72023/3/72023/3/72023/3/73/7/2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023/3/72023/3/7Tuesday, March 7, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 今年國家安全局下屬幾個部門先后到校要計算機專業(yè)的畢業(yè)生，該單位無論是單位性質(zhì)、還是地理位置都符合了畢業(yè)生的擇業(yè)期望，但是面對用人單位并不太高的要求，計算機專業(yè)的畢業(yè)生紛紛落選，而人文學院某具備計算機特長和證書的畢業(yè)生獲選。 2023916 China Agricultural University 突出的問題 畢業(yè)生的就業(yè)期望值過高導致就業(yè)態(tài)度不端正，影響了就業(yè)。 據(jù)有關資料統(tǒng)計， 2023年全國政法院校法學類專業(yè)畢業(yè)生的初次就業(yè)率均保持著 97%的較高水平，最低的初次就業(yè)率也達到76%，反映了當前社會用人部門對法學類畢業(yè)生的旺盛需求。加之目前絕大多數(shù)地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技知識含量不高，使得許多經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)沒有能力、也不愿意接收畢業(yè)生。 三、心理素質(zhì)主流積極健康，身體狀況良好，具備從事艱苦崗位工作的身心條件。 農(nóng)科大學生綜合素質(zhì)的高低、能力的強弱、有無創(chuàng)新精神無疑是衡量當今高等農(nóng)業(yè)教育質(zhì)量的重要因素。提高學生的學習積極性，特別是要采取有效措施提高學生的外語水平，盡快制定適合當今社會要求、符合我校社會地位和影響的外語及格標準。學生就業(yè)期望值過高是導致就業(yè)率低的直接原因。 2023916 China Agricultural University 學生就業(yè)期望值過高 （１）隨著就業(yè)形勢的日趨嚴峻，我校畢業(yè)生的就業(yè)期望值卻逆向增長，從９８年到2023年，去外省市就業(yè)的學生比例從４６ .８％下降到１７ .７％，基本上呈逐年遞減的態(tài)勢（見按地區(qū)分布的就業(yè)情況圖）。 ★ 對文科類畢業(yè)生的需求放緩且呈分散狀態(tài)，表現(xiàn)在 社會對文科類畢業(yè)生的需求沒有明顯的行業(yè)選擇特點。 中國入世后，現(xiàn)有的經(jīng)濟體制將與世貿(mào)組織的各項原則接軌，社會將大大增加對熟悉國際通用的貿(mào)易標準和法律標準的人才的需求。 2023916 China Agricultural University 在教育部直屬的 72所高校中，我校 2023年的初次就業(yè)率為 %，低于平均值，排名倒數(shù)第六 %%%%%%%%就業(yè)率2 0 0 1 年教育部直屬部分高校就業(yè)率對比圖天津大學清華大學北京大學浙江大學同濟大學南京農(nóng)業(yè)大學華中農(nóng)業(yè)大學中國農(nóng)業(yè)大學2023916 China Agricultural University （一）影響我校就業(yè)率的因素分析 社會需求形勢 學生就業(yè)期望值過高 畢業(yè)生質(zhì)量 2023916 China Agricultural University 社會需求形勢 （ 1）從整體上講，社會對畢業(yè)生的需求數(shù)量趨于平穩(wěn)，而對質(zhì)量要求越來越高，所以畢業(yè)生的質(zhì)量成為提高就業(yè)率的決定性因素。 正因為如此 ，我們可以通過多種途徑來認識自己 ， 也認識別人 。 第二章 心靈探索與自我完善 ? 認識自我是自我和諧的基礎 ， 自我和諧是心理健康的重要方面 ? 我是誰 ？ 我是否有價值 ？ ? 我為什么要生活 ？ ? 我努力奮斗為的是什么 ？ ? 生命的意義是什么 ？ ? 人生的目的是什么 ？ ? 為什么我這么矮 ， 這么丑 ？ ? 為何我總是不開心 ？ 又為何總是失敗 ？ 2023916 China Agricultural University 第一節(jié) 大學生自我意識的發(fā)展 ? 課堂習作： 20個我是誰？ 2023916 China Agricultural University 1．自我意識及其結構 ? 概念： 自我意識就是一個人在社會化過程中逐步形成和發(fā)展起來的 ， 對處我以及自己與周圍環(huán)境關系的多方面多層次的認知 、 體驗和評價 ， 是個體關于自我全部的思想 、情感和態(tài)度的總和 。 ? 途徑： ? 積極參加心理素質(zhì)教育。 ? 善于調(diào)節(jié)和控制情緒。 2023916 China Agricultural University 三、掌握一定心理素質(zhì)培養(yǎng)的方法和途徑 ? 主要方法： ? 掌握一定的心理衛(wèi)生知識。 2023916 China Agricultural University 提高自身的心理素質(zhì)，對促進身體健康也有積極意義 ? 人的身心健康是交互影響 、 相互作用的兩個方面 ， 生理缺陷或軀體疾病會使人產(chǎn)生自卑 、 煩惱 、 憂慮等消極情緒體驗 ， 進而可影響人的整個心理狀態(tài) ， 甚至能造成嚴重的心理障礙；另一方面 ， 心理上的長期焦慮 、 憂愁 、 悲傷 、 惱怒和壓抑 ， 有可能引起高血壓病 、 心臟病 、 潰瘍病 、 胃病和癌癥等多種疾病 。 2023916 China Agricultural University 提高自身心理素質(zhì)，有助于品德的形成與發(fā)展 ? 優(yōu)良品德與心理素質(zhì)之間有著密切的相關 。心理處于不健康的狀態(tài)，使得智力操作的基本功能受到影響，智力潛能的充分開發(fā)與利用就會成為一句空話。 研究表明大學生中有接近 90%的人認為開展心理素質(zhì)教育非常必要（ 見表 ） 。 2023916 China Agricultural University 加強心理素質(zhì)教育是形勢發(fā)展的客觀要求 ? 當前，我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的關鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，要求高等學校培養(yǎng)的學生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。 2023916 China Agricultural University 一、加強心理素質(zhì)教育的重要性 ? 隨著社會發(fā)展和改革開放的進一步深入，大學生面臨的社會環(huán)境和成長中遇到的問題更加復雜、多樣，這對大學生的心理素質(zhì)提出了更高的要求。為此他非?？鄲?，以致嚴重影響了自己的正常生活和學習。例如，有的同學或者認為自己相貌不佳，或者認為自己能力比別人低，或者認為自己知識面窄等而自卑，用“有色的眼鏡”看自己及周圍的環(huán)境，影響了正確的“自我認識”，使得事事處處都認為自己趕不上別人，總覺得“低人” 一等。 2023916 China Agricultural University 戀愛與性心理問題（性生理與性心理的矛盾） ? 大學生處于青年中后期，性發(fā)育成熟是重要的特征，而性心理正趨向成熟。 2023916 China Agricultural University 人際關系問題 （人際交往障礙） ? 受應試教育的影響，多數(shù)學生較為封閉，人際交往能力普遍