如何更新理念推教改(文件)
【正文】 使勁?！? ㈢ 加強備課組建設(shè) ① 確立“學科牽頭人”。 ㈣ 抓好分層教學 一．工作思路： 對于 3個為特色班 ：教學內(nèi)容相對要深要廣，對學生的要求也高。 ㈣ 抓好分層教學 二．具體做法： 抓“尖子” 抓“臨界尖子” 抓“差生” 抓“差差生” 學校給各班下達中考任務(wù) , 3個特色班的優(yōu)秀率任務(wù)， 8個普通班合格率低分率任務(wù)。落實常規(guī)管理，加強早自習、中自習。 ㈥ 密切家校聯(lián)系 教學工作離不開家長的支持。 ② 10月中旬，分析開學后出現(xiàn)的問題。 元月底，期末統(tǒng)考情況分析。 。我校將以新學校為契機，快速發(fā)展我校教育，強力提升學校層次。 ④ 元月底，期末統(tǒng)考情況分析，討論存在的問題，商量對策，以及下學期的安排。學校將通過召開期中、期末質(zhì)量分析匯報會，加強溝通，深化認識，協(xié)助學校做好教學工作。行政干部加強對初三聽課，實行推門聽課制度。 ㈤ 強化教學管理 ① 學校成立以校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組， 3位行政領(lǐng)導(dǎo)直接參與與初三教學工作及分管學科工作。 對于 8個普通班： 教學內(nèi)容相對要淺顯一些，要求也低一點。 ③做到“三個吃透”。并根據(jù)達成目標的情況，落實初三成果獎。調(diào)
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