【摘要】教學目標：1、通過學習《校園夕歌》，了解歌曲的歷史背景、學堂樂歌、五聲徵調式。培養(yǎng)學生用自然圓潤的聲音演唱歌曲。感受歌曲反映少年時代應珍惜光陰，樹立理想的感情。2、通過跟著伴奏音樂按節(jié)奏朗歌詞進一步培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，樂感。并用所學知識，創(chuàng)編演繹《校園夕歌》。3、課前指導學
2024-11-17 00:26
【摘要】蒙古族民歌《達古拉》欣賞草原風光導入新課感受歌曲歌曲學唱隨堂檢測1、根據音樂，要求學生用筷子敲出節(jié)湊2、用wu音模唱《達古拉》豎笛再見！
2024-11-17 09:10
【摘要】教學目標的音樂做出相應的情緒表現與動作反應。《加伏特舞曲》感受并體驗音樂的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學生聽音樂的興趣和習慣。。教學引導1、老師帶領同學們跳一段舞蹈。2、跟著樂曲打節(jié)拍。3、介紹比利時民俗風光。作品介紹?這首優(yōu)美的曲子就叫做加伏特
2024-11-17 09:11
【摘要】快樂的諾蘇欣賞視頻并思考：什么是諾蘇？“諾蘇”的涵義：?指四川﹑貴州和云南等省部分地區(qū)彝族的自稱。“諾蘇”的民族性格特點?熱情好客，耿直豪爽，勤勞勇敢，能歌善的民族。“諾蘇”的人文風情：轉轉酒、坨坨肉、火把節(jié)、多彩的服飾等?！爸Z蘇”的音樂特點：?吹木葉、“
【摘要】新人音版一年級音樂下冊小雨沙沙教學目標?《小雨沙沙》，能唱準第二、三段的節(jié)奏，能用柔和的聲音演唱，并用動作來表現歌曲。?，通過生活體驗尋找大自然的各種音響，并模仿出這些聲響的節(jié)奏。?。
2024-11-17 13:41
【摘要】哈尼族，中國少數民族之一，是中國的一個古老的民族，哈尼族主要分布在滇南地區(qū)，包括紅河哈尼族彝族自治州、西雙版納傣族自治州、普洱市和玉溪市。哈尼族見于漢文史籍的名稱，有“和夷（蠻）”、“和泥”、“窩泥”、“阿泥”、“哈泥”等。自稱多達30余種，如“哈尼”、“僾尼”、“碧約”、“卡多”、“豪尼”、“白宏”、“布都”、“多尼”
2024-11-17 15:58
【摘要】復習鞏固：唱游：《小手拍拍》提示：唱游教學以提高學生音樂素質為主要目標，將具有動感的音樂與兒童好動的性格特點相結合，采用活潑多樣的教學形式和富有趣味性的教學手段，讓學生在唱唱、玩玩、動動中去感受音樂、理解音樂和表現音樂，并激發(fā)他們學習音樂的興趣的一種教學方式。頓音練聲曲
2024-11-17 13:58
【摘要】音樂旅程快樂時光歡迎你學習目標1、能夠有感情癿準確癿演唱歌曲。2、能夠感受歌曲情緒，并表演熱鬧癿節(jié)日場面。3、能夠對歌詞進行改編。自學指導1、仔細觀聆聽歌曲，回答問題。2、與老師對唱，比賽看誰唱癿好。3、參加彝族熱鬧癿篝火晚會。3、結合自己癿生活，對歌曲進行再次填詞。
2024-12-13 10:03
【摘要】《多快樂呀多幸?！肪S吾爾族苗族云南傣族藏族?藏族，是中國56個民族中的一個民族，是主要居住在中國境內使用藏語的民族，主要聚居在青藏高原，四川、甘肅、云南等省也有分布，中國境內人口約541萬余人（2020年）。另外，尼泊爾、巴基斯坦、印度、不丹等國境內也有藏族分布。藏族是漢語的稱謂。西藏在
【摘要】課前律動1=c1234︱5—︱6666︱5—︱1234︱5—︱5654︱3-︱我們來唱歌，LaLaLaLasol,張開小嘴巴，挺起小胸膛。1234︱5
2024-12-11 03:59
【摘要】猜謎語：名字叫做牛不會拉犁頭說它力氣小背著房子走通過一首兒歌學會改寫、擴寫。蝸牛與黃鸝鳥啊門啊前一棵葡萄樹啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽蝸牛背著那重重的殼呀一步一步的往上爬啊樹啊上兩只黃鸝鳥啊嘻啊嘻哈哈在笑它葡萄成熟還早得很呀
【摘要】八達嶺長城日本富士山北京天安門唱歌時話筒有回音大房子里有回音橋洞下面有回音
2024-12-04 23:00
【摘要】3468││1=F3/43.43|3.43|56543|2--|模仿：2.32|||1--‖2.3245432
2024-12-11 03:58
【摘要】編織的歷史編織的方法材料的選擇創(chuàng)作與欣賞義務教育教科書《美術》（湘版）六年級上冊第4課很久很久以前，人們就開始用柳條、藤蔓來編織器物。因時代變遷，編織工藝與造型日趨完善、精美。手工籃筐也一直深受人們的喜愛。提倡環(huán)保的現在，手工籃筐更顯珍
【摘要】我是小音樂家現在讓我們來迎接第一個考驗吧！這些樂器你認識嗎?吉他小提琴法國號挑戰(zhàn)二?2/4054︱３３3４３︱２２__________________-
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