師資隊伍建設 - 徐州工程學院(文件)
【正文】 （二）“奇兵”來自何處？ SCI是一成功案例 南京大學決定采用 SCI指標的初衷 —— 其一，強化“取法乎上力爭第一”的意識。 其三，南大在高校學術競爭中具有突破的可能和“顯示度” 1987年前后，每年 SCI論文數(shù)超過百篇的中國大陸高校尚不過 10，位居第一的北大每年約為 170篇左右，南大則僅僅與北大相差十幾篇。期刊的影響因子有很大差距。 從 1994年起，在論文引用這一重要指標評估中，南京大學也獲得第一并“領跑”至 2023年。 90年代南大在“學術榜”率先突破并“八連冠” 《 1992年中國科技論文統(tǒng)計與分析年度研究報告》：被 SCI收錄的論文數(shù)統(tǒng)計，“南京大學有225篇，比上一年增長 63％，并且在全國高校中首次做到年發(fā)表國際論文 200篇以上而榮登榜首。 其四， 期待產(chǎn)生“水漲船高”的效應。南京大學從事基礎研究的教授，必須有能力在國際學術舞臺上進行競爭，接受檢驗。不久即為斯坦福爭得了兩項諾貝爾獎。 1953年，特曼在斯坦福建立了“優(yōu)先合作項目”（ Honors Cooperative Program），允許大型附近的企業(yè)排自己的雇員到斯坦福業(yè)余攻讀碩士學位。這一公司后來稱為硅谷 電子工業(yè)的重心。 特曼的一個天才的創(chuàng)意 就是將斯坦福大學的土地劃出一片，創(chuàng)建了斯坦福工業(yè)園。 統(tǒng)計學 斯坦福大型不再象高貴的公主那樣等著別人來求婚，而是主動推銷自己，在華府上下奔波。 其二，預感到戰(zhàn)后科技和工業(yè)會有長足發(fā)展，斯坦福大學不能再錯過這次機會。 他 出任斯坦福大學工學院院長之職，提出 兩個重要的辦學理念和一個天才的構想。 梅隆大學的后來居上 特曼與斯坦福大學的戰(zhàn)略選擇 特曼父子皆為美國科學院院士 路易斯 同時，需要回答以下關鍵問題：戰(zhàn)略是否與大學內(nèi)部情況相一致？從當前利用的資源角度看，戰(zhàn)略是否恰當？戰(zhàn)略涉及的風險程度是否可以接受？戰(zhàn)略實施的時間表是否恰當？戰(zhàn)略是否可行？等等。 調(diào)動資源并優(yōu)化配置，確保戰(zhàn)略的成功。但是，最明顯的并不一定就是最好的。 再者，戰(zhàn)略可能在未來向不同的方向發(fā)展，因而需要考慮多樣化和差異化的因素。 現(xiàn)代大學制度改革試點 制定、完善學校章程，探索學校理事會或董事會、學術委員會 發(fā)揮積極作用的機制； 全面實行聘任（聘用）制度和崗位管理制度； 實行新進人員公開招聘制度； 探索協(xié)議工資制等靈活多樣的分配辦法； 建立非事業(yè)編制合同制專職科研隊伍，推進管理人員職員制； 完善校務公開制度等 。成立國家教育體制改革領導小組，研究部署、指導實施教育體制改革工作。 加強教職工代表大會、學生代表大會建設，發(fā)揮群眾團體的作 用。 健全議事規(guī)則與決策程序，依法落實黨委、校長職權。 提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。 三是確定戰(zhàn)略主題： 堅持以人為本、推進素質(zhì)教育 堅持德育為先。 形成惠及全民的公平教育。 把 促進公平 作為國家基本教育政策?！? 1993年《中國教育改革與發(fā)展綱要》，提出4%、 211工程； 1999年實施《面向 21世紀教育振興行動計劃》，啟動 985工程， 加快高等教育大眾化 全面實施素質(zhì)教育 2023年 2月第一次“問計于民” 2023年 2月 23日公布征求意見稿； 除了“序言”和“實施”外，共 22章70條 2023年 4月 14日溫家寶總理主持國務院常務會議，通過《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》 一是形成 20字工作方針： 優(yōu)先發(fā)展，育人為本，
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