【摘要】1第3課《從漢至元政治制度的演變》教學(xué)案★教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：（1）識(shí)記皇帝制度、三省六部制、宋朝二府三司、元朝一省二院等有關(guān)中央制度的歷史概念以及郡國(guó)并行制、藩鎮(zhèn)節(jié)度使、行省等有關(guān)地方政治制度的歷史概念；（2）理解君權(quán)與相權(quán)矛盾的發(fā)展變化與當(dāng)時(shí)中央政權(quán)的強(qiáng)弱盛衰密不可分，理解元朝行省制度的創(chuàng)立是中國(guó)古代地方行政制度
2025-11-15 13:53
【摘要】1第3課從漢至元政治制度的演變【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：（1）了解并掌握從漢至元地方政治制度的演變。（2）掌握從漢至元中央政治制度的演變，尤其是相權(quán)的演變。（3）了解從漢至元選官用官制度的變化，即從察舉制到九品中正制再到科舉制。（4）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解從漢到元政治制度演變的過(guò)程，總結(jié)中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。
2025-11-15 18:24
【摘要】第3課從漢到元政治制度的演變馬鞍山市紅星中學(xué)吳光輝從漢到元政治制度的演變中央政治制度的演變秦（三公九卿）漢（中、外朝制）北宋（“二府三司”）元（一省二院）皇帝削相權(quán)與將權(quán)，強(qiáng)化君權(quán)。魏晉南北朝(三省體制)隋唐（三省六部制）
2025-08-16 02:22
【摘要】高中歷史第一單元第3課從漢至元政治制度的演變習(xí)題新人教版必修1一、中央集權(quán)的發(fā)展1．漢朝中央集權(quán)的鞏固。(1)背景：漢初郡縣、封國(guó)長(zhǎng)期并存，封國(guó)逐漸對(duì)朝廷構(gòu)成威脅。(2)措施。①漢景帝平定“七國(guó)之亂”。②漢武帝頒布“推恩令”，并設(shè)刺史監(jiān)察地方。(3)結(jié)果：中央集權(quán)得到加強(qiáng)
2025-11-19 22:14
【摘要】專題一古代中國(guó)的政治制度政治制度是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，寓國(guó)家本質(zhì)與形式于一體，主要是指國(guó)家政權(quán)的組織形式及其與之相關(guān)的政治領(lǐng)域的各項(xiàng)制度，包括國(guó)家組織形式、政治關(guān)系、政治體制、政治組織形式及人們的政治參與等內(nèi)容。它是國(guó)體與政體的總和。其核心問題是政體，即政權(quán)的組織形式、結(jié)構(gòu)形式和治理形式問題。中國(guó)
2024-12-07 01:21
【摘要】第2課時(shí)從漢到明清政治制度的演變考點(diǎn)一中央集權(quán)的發(fā)展①郡國(guó)并行②推恩令③藩鎮(zhèn)割據(jù)④文官⑤通判⑥中央⑦行省⑧宣慰司⑨中央集權(quán)⑩省制☆高考資源庫(kù)☆變化：實(shí)行行省制度。影響：行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。它的創(chuàng)立，是中
2025-11-02 06:06
【摘要】第3課從漢至元政治制度的演變１、郡國(guó)并行制（一）漢朝時(shí)期一、中央集權(quán)的發(fā)展諸侯“自置吏，得賦斂?！薄白詾榉?，擬于天子”——《漢書·卷一下·高帝》１、郡國(guó)并行制（一）漢朝時(shí)期2、王國(guó)問題的解決漢武帝頒布推恩令
2025-11-01 05:21
【摘要】(220-589-907-960—12791368年)漢到元的朝代更迭漢西漢前202-9年?yáng)|漢25-220年三國(guó)魏220-266年蜀221-263年吳222-280年晉西
2025-01-09 12:53
【摘要】第3課從漢至元政治制度的演變一﹑專制主義中央集權(quán)的鞏固(漢)1、中央:①起用布衣為相②形成了“中（內(nèi)）外朝”制度③東漢建立尚書臺(tái)為中樞機(jī)構(gòu)一﹑專制主義中央集權(quán)的鞏固2、地方：①郡國(guó)并行王國(guó)名存實(shí)亡景帝武帝②州的設(shè)立和演變
2025-10-28 20:49
【摘要】第一單元古代中國(guó)的政治制度導(dǎo)言分析?古代中國(guó)?政治制度古代中國(guó)：上起先秦，下訖明清夏商與西周東周分兩段春秋和戰(zhàn)國(guó)一統(tǒng)秦兩漢三分魏蜀吳兩晉前后延南北朝并列隋唐五代傳宋元明清后王朝自此完政治制度：國(guó)家政權(quán)的組織形式及其與之相關(guān)的政治領(lǐng)域的各項(xiàng)
2025-11-08 04:28
【摘要】前事不忘后事之師以史為鑒面向未來(lái)?智力挑戰(zhàn)?1、有一個(gè)成語(yǔ)的意思是“比喻幫助壞人做壞事”，你知道是哪個(gè)成語(yǔ)嗎？?助桀為虐（或助紂為虐）?【成語(yǔ)】:助桀為虐?【拼音】:zhùjiéwéinüè?【解釋】:桀：即夏桀，夏朝最后一個(gè)君主，相傳是暴
【摘要】中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員王極盛教授經(jīng)過(guò)多年研究發(fā)現(xiàn)，在影響學(xué)習(xí)和考試的眾多因素中，心態(tài)是第一位的。在進(jìn)入高三后的第一輪復(fù)習(xí)中，有一些心理因素影響了同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率，主要是：影響第一輪復(fù)習(xí)的心理因素對(duì)第一輪復(fù)習(xí)不重視。第一輪復(fù)習(xí)一般的做法是“滾課本”，即按照課本順序，老師把每一課像上新課一
2025-11-08 11:20
【摘要】積土而為山積水而為海第2講從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)【考標(biāo)要求】：從漢至元政治制度的演變，明清君主專制的加強(qiáng)，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)【備考指南】：注意古今聯(lián)系、中西對(duì)比，理解古代政治制度建設(shè)對(duì)現(xiàn)代政治制度建設(shè)的借鑒意義。
2025-11-14 15:14
【摘要】第1課：夏、商、西周的政治制度教學(xué)目標(biāo)：（1）識(shí)記西周實(shí)行分封制的原因、分封制的內(nèi)容及示意圖，西周實(shí)行宗法制的目的（2）理解夏商政治制度的有關(guān)內(nèi)容，如禪讓制、王位世襲制、夏商從中央到地方的行政管理制度，理解分封制和宗法制的性質(zhì)與作用（3）通過(guò)分析理解夏商周的政治制度，歸納中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。重點(diǎn)：西周的分封制與宗法制難點(diǎn)
2024-12-09 00:21
【摘要】第3課從漢至元制度的演變中央集權(quán)的發(fā)展君主專制的演進(jìn)選官、用官制度的變化中央集權(quán)的發(fā)展第一子目西漢的中央制度如何發(fā)展呢？西漢漢武帝材料一：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國(guó)小則亡邪心。令海內(nèi)之勢(shì)如身之使臂，臂之使指，莫不制從。諸侯之君不敢有異心，輻輳并進(jìn)而歸命天子
2025-08-23 09:13
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