任友群——第三只眼睛看教育技術(shù)(文件)
【正文】 —— 保住老飯碗； 拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域 —— 尋找新飯碗； 緊跟學(xué)科前沿 —— 打造金飯碗。 ? 研究規(guī)范和學(xué)術(shù)交叉并重成為教育技術(shù)學(xué)科未來發(fā)展的主要趨勢(shì)。 ? 教育研究對(duì)方法的要求總體在提高，特別強(qiáng)調(diào)基于證據(jù)的研究和設(shè)計(jì)，而且開始更多地運(yùn)用各種定性和定量的測(cè)量與統(tǒng)計(jì)軟件。 ? 研究者們還在不斷挖掘?qū)⑵渌芯款I(lǐng)域的理論和研究應(yīng)用于教育技術(shù)研究的可能與潛力。教學(xué) 中國(guó)過去的房子，大多以實(shí)用為主，隨著室內(nèi)裝飾的興起，人們?cè)絹碓疥P(guān)注房屋空間的美化和裝飾。吊頂材料可以分為面板和架構(gòu)龍骨。任友群 第三只眼睛看教育技術(shù) ? 高校教育技術(shù)學(xué)科的設(shè)置 ? 高校教育技術(shù)學(xué)科的取向 ? 對(duì)中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展的幾點(diǎn)思考 中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀 ? 全國(guó)高校開設(shè)教育技術(shù)學(xué)科概況 ? 教育技術(shù)學(xué)科院系設(shè)置 表 1：教育技術(shù)學(xué)碩、博士點(diǎn)在各類高校中的分布 ? 全國(guó)高校開設(shè)教育技術(shù)學(xué)科概況 學(xué)校類型 博士點(diǎn)數(shù)量 碩士點(diǎn)數(shù)量 所占比例 “985”高校 3個(gè) 約 20個(gè) 約 57% “211”高校 5個(gè) 約 10個(gè) 約 22% 其他高校 1個(gè) 約 40個(gè) — ? 教育技術(shù)學(xué)科院系設(shè)置 a. 獨(dú)立建院 b. 未獨(dú)立建院 教育技術(shù)學(xué)院 (北京師范大學(xué) ) 教育信息技術(shù)學(xué)院 (華南師范大學(xué) ) 教育技術(shù)和傳播學(xué)院 (西北師范大學(xué) ) 教育科學(xué)學(xué)院 傳媒學(xué)院 新聞傳播學(xué)院 現(xiàn)代教育技術(shù)中心 …… 吊頂是現(xiàn)代家庭裝修常見的裝飾手法。設(shè)計(jì)上可以通過天花與地面來對(duì)室內(nèi)空間進(jìn)行區(qū)分，而天花所占的比例又很大。 現(xiàn)代房產(chǎn)大多是清水房 ,因此家庭裝修的一個(gè)很大的項(xiàng)目就是包門窗套、安裝室內(nèi)門。 中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展前景 ? 中小學(xué)
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