20xx魯人版語文必修五第7課《齊桓晉文之事》4(文件)
【正文】 判斷句 是 /乃仁術(shù)也 是 /誠不能也 是 /折枝之類也 是 /罔民也 百姓之不見保 被動句 有牽牛而過堂下者 將以釁鐘 將以求吾所大欲也 省略句 是以后世無傳焉 臣未之聞也 莫之能御也 何由知吾可也 牛何之 賓語前置句 然則一羽之不舉 輿薪之不見 何以異于鄒敵楚哉？ 未之有也 王坐于堂上 天下可運(yùn)于掌 構(gòu)怨于諸侯 狀語后置句 主謂倒置句 宜乎百姓之謂愛我也 若是其甚與？ 吾何快于是？ 樹之以桑 申之以孝悌之義 解釋下列句中紅色的詞語。（ ） 4．輿薪之不 見 ，為不用明焉；百姓之不 見 保，為不用恩焉 （ ）（ ） 5．老吾老，以 及 人之老；幼吾幼，以 及 人之幼：天下可運(yùn)于掌。公孫丑下 》 ) 任重道遠(yuǎn) 吝嗇 愛護(hù) 喜愛，喜歡 明亮 視力 清楚，明白 賢明的 述說，談?wù)? 講，說 道義 路，道路 惡 彼惡知之 信知生男惡，反是生女好 死亦我所惡 wū 哪里，怎么 232。 用尺量 du243。 次 。 渡過 d249。 憎惡 抑 抑王興甲兵 …… 抑為采色不足視于目與？ 不可遏抑 難道 還是 抑制 度 他人有心，予忖度之 度，然后知長短 王請度之 猿猱欲度愁攀緣 生之有時(shí)而用之無度 物換星移幾度秋 du243。 （ ） 練習(xí) 抵御 換 應(yīng)該，適宜 是 看見 被 推及，推廣到 攀登，爬 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 明足以察秋毫之末 愿夫子輔吾志，明以教我 明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母 齊國雖褊小，吾何愛一牛 吳廣素愛人 (《 陳涉世家 》 ) 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 (《 愛蓮說 》 ) 辨析下列多義詞的義項(xiàng)。 （ ） 2．我非愛其財(cái)而 易 之以羊也， 宜 乎百姓之謂我愛也。 吾何 愛 一牛 此心之 所以 合于王者 老吾老， 以及 人之老 至于 兄弟 不推恩無以保 妻子 蒞 中國 而撫四夷也 然則小固不 可以 敵大 然后 從而 刑之 吝嗇 …… 的原因 用來推及到 到了 …… 妻子兒女 中原地區(qū) 可以憑借 接著就 …… 不識有諸？ 言舉斯心加諸彼而已。 形容詞用作名詞。 形容詞用作名詞。 使 …… 來朝見。 形容詞作動詞，愛護(hù)；形容詞作名詞，幼兒。 1頒白者不復(fù)戴于道路矣 “涂 ”通“途” “頒 ”同“斑” “反 ”通“返” “愬 ”通“訴” “已 ”同“矣” “罔 ”同“網(wǎng)” 無以，則 王 乎 王無 異 于百姓之以王為愛也 是以君子 遠(yuǎn) 庖廚也 老 吾 老 ，以及人之老 幼 吾 幼 ，以及人之幼 危 士臣 朝 秦楚 名詞作動詞用，行王道以統(tǒng)一天下。只要做到這一點(diǎn)，老百姓歸附，猶如萬條江河歸大海，形成“孰能御之”之勢?！钡狡?)，闡述施行王道的具體措施。孟子明知齊宣王的“大欲”仍是霸業(yè)，卻故意以口腹聲色之娛來揣度，形成文章的頓挫，然后道破其“大欲”乃是以力爭霸天下，點(diǎn)明齊宣王的“大欲”后，旋即以“緣木求魚”這個(gè)生動的比喻，徹底打碎了他的幻想，猶如當(dāng)頭棒喝，使文勢如懸崖墜石，有千鈞之力。 第二部分 (“抑王興甲兵，危士臣”至“孰能御之” )，從反面論述“霸道”的危害，敦促齊宣王徹底改弦易轍，放棄霸道，實(shí)行王道?！靶Χ谎浴彼淖?，寫出宣王欲霸天下而又躲躲閃閃，不那么理直氣壯的神態(tài)，極盡傳神之妙。請從兩個(gè)方面概括。 其一：實(shí)行王道的 (害處 )。 [負(fù) ]背東西。 庠， xi225。 [彘 ] zh236。何不。 [焉 ] 哪。 [若民 ] 至于一般人。 [仕者 ] 做官的人。甚，厲害。 [聲音 ] 音樂。 第二、三部分詞句： 通假： 采 色 可知 已 有 甚 反 其本 王之 涂 赴 愬 吾 惛 放 辟 邪侈 罔 民 頒 白者 活用： 興 甲兵 危 士臣 可得 聞 與 為 肥甘 輕暖 便嬖 朝 秦楚 盡 心力 小、大、寡、眾、弱、強(qiáng)
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