【正文】 主題無關(guān)的討論，教師不易對其進(jìn)行監(jiān)控與管理。（ 2）．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。 四、問題解決題 題目：根據(jù)你的教學(xué)實(shí)踐談一談什么樣的課才適合使用多媒體輔助教學(xué)？試舉例說明？ 評分標(biāo)準(zhǔn)： 信息技術(shù)教師考試 試題第五套 一、單項(xiàng)選擇 博客日志中由（ ）充當(dāng) “ 關(guān)鍵詞 ” 角色，方便查找和管理的 A、日志標(biāo)簽 B、博客地址 C、友情鏈接 D、日志題目 答案： A 對博客進(jìn)行管理主要是通過（ ）來實(shí)現(xiàn)的 A、管理軟件 B、管理模板 C、管理界面 D、管理日志 答案： C 王老師經(jīng)常利用 gateface門面 與北京的一位學(xué)科專家進(jìn)行交流，共同探討問題。 7 C、用戶必須獲得要 在線聯(lián)網(wǎng) 。 A、自定義動畫 B、動作設(shè)置 C、預(yù)設(shè)動畫 D、自定義放映 答案： B 1 某位教師需要選取一段《再別康橋》的背景音樂來輔助教學(xué)，以下哪一種不屬于音頻資源（ ） A、再別康橋 .wav B、再別康橋 .mp3 C、再別康橋 .wmf D、再別康橋 .wma 答案： C 1 下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是：（ ） A、單聲道、 8位量化、 kHz 采樣頻率 B、雙聲道、 8位量化、 kHz 采樣頻率 C、單聲道、 16 位量化、 kHz 采樣頻率 D、雙聲道、 16 位量化、 kHz 采樣頻率 答案： B 假如一位老師要在 網(wǎng)頁上放置一張風(fēng)景圖片，下列哪種格式最為適合（ ） A、 PSD B、 BMP C、 JPEG D、 MPEG 答案： C 2 一位老師嘗試用 photoshop 合成圖片，他以后還想反復(fù)修改，應(yīng)當(dāng)將文件保存成以下哪種格式（ ） A、 psd 格式 B、 gif 格式 C、 bmp 格式 D、 jpg 格 答案： A 2 在搜索課件時，發(fā)現(xiàn)了一個很有用的課件資源網(wǎng)站，為了方便再次瀏覽該網(wǎng)站，最簡便的做法是（ ） A、將網(wǎng)址復(fù)制到一個 Word文檔中 B、將網(wǎng)頁另存到一個特定的文件夾 C、將網(wǎng)址添加到收藏夾 D、復(fù)制網(wǎng)頁上的所有內(nèi)容到 Word文檔 答案： C 2 下列哪個搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到文本資源（ ） A、 居庸關(guān) wmf B、故宮 mid C、 峨眉山 wps D、清西陵 gif 答案： C 2 教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論和技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、（）利用、管理和評價，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。 D、采樣率越低，音頻的質(zhì)量越好。 答案：參考答案：二級指標(biāo)：（ 1）具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。優(yōu)點(diǎn)：（ 1）．課件內(nèi) 容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。 A、信息內(nèi)容 B、教學(xué)需要 C、媒體用途 D、媒體形式 答案： C 下列哪一項(xiàng) 不是 gateface 門面 輔助教師 教學(xué)管 理 的功能 ( ) A、教師利用 BBS發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評價建議，通過回復(fù)這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。 A、網(wǎng)頁文件 B、圖像文件 C、動畫文件 D、聲音文件 答案： B 1 教師在資源準(zhǔn)備完畢之后，成功制作好了多媒體演示文稿 “ 小橘燈 .ppt” ，但到教室中要使用這個課件時，遇到了問題：雙擊 “ 小橘燈 .ppt”課件的圖標(biāo)后，系統(tǒng)提示 “ 不能打開此文件 ??” 或者出現(xiàn) “ 打開方式 ” 對話框。 B、 “Fade out” 處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻 由強(qiáng)到弱逐漸變?yōu)殪o音。（ ） A、教育性 B、科學(xué)性 C、精簡性 D、藝術(shù)性 答案： A, B, D 1 信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了巨大的影響，下列說法正確的是（ ） A、信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的 B、信息技術(shù)可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具 C、信息技術(shù)與課程整合可以建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教與學(xué)的最優(yōu)化 D、信息技術(shù)為學(xué)校管理自動化的實(shí)現(xiàn)提供了可能，能夠有效地提高教育管理績效 答案： B,C,D 三、評價題 請觀看專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《與網(wǎng)癮面對面》，試根據(jù)給出的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu) 缺點(diǎn)、給出改進(jìn)意見。缺點(diǎn)及改進(jìn)意見： 1．交互性稍差，沒有學(xué)習(xí)交流區(qū) —— 設(shè)置論壇或討論區(qū)等。 A、信息內(nèi)容 B、教學(xué)需要 C、媒體用途 D、媒體形式 答案： A 學(xué)生是否掌握了即將學(xué)習(xí)的知識和能力是學(xué)生學(xué)習(xí)特征中的 ( ) A、終極技能 B、初始技能 C、思維水平 D、感知覺特點(diǎn) 答案： A 關(guān)于電子論壇，下面敘述正確的是（ ） A、具有面向特定用戶和適用面廣的特點(diǎn) B、能瀏覽別人的文章，分享別人的觀點(diǎn)，而不能發(fā)表自己的文章 C、是一 種同步交流工具 D、電子論壇又稱 Blog 答案： A 以下哪種方法適合獲取學(xué)生的事實(shí)性問題和態(tài)度性問題的信息（） A、測驗(yàn)法 B、問卷法 C、成長記錄袋法 D、觀察法 答案： B 在 Excel中產(chǎn)生圖表的源數(shù)據(jù)發(fā)生變化后，圖表將（ ） A、不會改變 B、發(fā)生改變，但與數(shù)據(jù)無關(guān) C、發(fā)生相應(yīng)的改變 D、被刪除 答案： C 下列哪種是由照相機(jī)、掃描儀采集的真實(shí)畫面的數(shù)據(jù)文件（ ） A、視頻 B、圖形 C、圖像 D、動畫 答案： C 關(guān)于多媒體教室環(huán)境敘述正確的是（ ） A、按照學(xué)科的需要，配有專 業(yè)設(shè)備與儀器的教室環(huán)境 B、整合了多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)環(huán)境 C、配有黑板、粉筆等媒體的普通學(xué)習(xí)環(huán)境 D、借助多媒體設(shè)備，適合開展以教師講授和課堂演示為主的教學(xué)環(huán)境 答案： D 網(wǎng)絡(luò)上常見的動畫圖片格式為 ( ) A、 jpg B、 gif C、 bmp D、 psd 答案： B 當(dāng)利用 Photoshop調(diào)整圖像大小時，打開 “ 圖像大小 ” 對話框后，如果選擇 “ 約束比例 ” 選項(xiàng)，那么其意思是（ ） A、按照任意比例調(diào)整圖像大小 B、按照原圖的寬度高度比例調(diào)整圖像大小 C、將此圖像刪除 D、保持原圖大小不變 答案： B 在搜索 Flash 課間時，發(fā)現(xiàn)了一個很有用的課件資源網(wǎng)站，為了方便再次瀏覽該網(wǎng)站，最適宜的做法是（ ） A、將網(wǎng)址復(fù)制到一個 Word文檔中 B、將網(wǎng)址添加到收藏夾 C、將網(wǎng)頁另存到一個特定的文件夾 D、復(fù)制網(wǎng)頁上的所有內(nèi)容到 Word文檔 答案： B 1 不屬于常見的文本格式有（ ） A、 TXT B、 EXE C、 DOC D、 WPS 答案： B 1 下列屬于教育技術(shù)中無形的智。 3．只能單純?yōu)g覽，不能開展合作、探究性學(xué)習(xí) —— 設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生討論，和與本專題相關(guān)的內(nèi)容相鏈接，讓學(xué)生自主探究。 2．網(wǎng)站閱讀、瀏覽無障礙，上下頁轉(zhuǎn)換自如，鏈接準(zhǔn)確無誤。 D、 “Fade out” 處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由弱到強(qiáng)逐漸達(dá)到音量的正常值。 A、沒有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中 B、電腦沒有上網(wǎng) C、該電腦沒有安裝 PowerPoint軟件 D、電腦顯示器有問題，出現(xiàn)故障。 C、教師利用 共享空間共享各種資料文件 。缺點(diǎn)及改進(jìn)意見： 四、問題解決題 題目：在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)中，你如何收集與組織學(xué)習(xí)資源？請結(jié)合教學(xué)實(shí)際舉例說明。（ 3）．針對性強(qiáng)：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。 ； D、 使用 gateface來做博客 答案： B,C,D 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)包括哪些方面的內(nèi)容（ ） A、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù) B、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評價方案 C、組織與安排學(xué)習(xí)活動 D、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境 答案： A,B,C,D 利用多媒體手 段來模擬實(shí)驗(yàn)是多媒體的一項(xiàng)重要用途，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗(yàn)是： A、反應(yīng)時間過長的實(shí)驗(yàn) B、不易用肉眼觀察的實(shí)驗(yàn) C、操作過程簡單的實(shí)驗(yàn) D、原料有毒的實(shí)驗(yàn) 答案： A, B, D 下面關(guān)于電子郵件的使用，敘述正確的是（ ）： A、電子郵件可以傳遞文字信息，也可以傳遞其他格式的文件 B、利用電子郵件進(jìn)行交流速度快，成本低，因此適合教師與多個學(xué)生同時交流 C、申請電子郵箱時，生成的郵箱地址是唯一的 D、一封郵件可以同時發(fā)送給多名接收者 答案： A,C,D 1 教師在利用 Flash 制作課件時，會 用到很多的實(shí)例與符號（也稱元件），對于實(shí)例與符號的關(guān)系，下列描述中不正確的是（ ） A、修改符號的屬性不會影響實(shí)例的屬性 B、修改符號的屬性會影響實(shí)例的屬性 C、修改實(shí)例的屬性會影響符號的屬性 D、兩者根本沒有關(guān)系 答案： A, C, D 1 關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的說法中，錯誤的是（ ） A、信息技術(shù)與課程整合就是在課堂教學(xué)中使用高、精、尖的媒體 B、在課堂教學(xué)中使用了課件就實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課程整合 C、信息技術(shù)水平高的老師一定能上好 “ 整合 ” 課 D、信息技術(shù)與課程整合是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息 資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)最優(yōu)化。 B、采樣率越低，音頻就越連貫。 答案： C 1 可以對 Excel電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均操作的是（ ） A、 average B、 count C、 sun D、 stdev 答案： A 1 測驗(yàn)法適用于下列哪種情況（ ） A、適用于收集有關(guān)事實(shí)性問題和態(tài)度性問題的信息，適用面較廣 B、適用于收集學(xué)生的知識水平、能力情況等學(xué)習(xí)信息 C、適用于對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價 D、適用于收集學(xué)生作品和學(xué)習(xí)反思等相關(guān)信息 答案： B 1 擴(kuò) 展名為 “.gov” 的網(wǎng)址說明該網(wǎng)站屬于 A、公司網(wǎng)站 B、政府網(wǎng)站 C、教育網(wǎng)站 D、商業(yè)網(wǎng)站 答案： B 1 利用 FrontPage新建站點(diǎn)后，會在指定路徑中生成子文件夾及默認(rèn)的首頁文件，其中有一個文件夾的名稱是 images，此文件夾一般是用來存放（ ）文件。 答案： D 下列哪種是記錄真實(shí)動態(tài)過程的數(shù)據(jù)文件（ ） A、視頻 B、圖形 C、音頻 D、圖像 答案： A 教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的內(nèi)容包括開發(fā)、設(shè)計(jì)、（ ）、應(yīng)用和評價幾個方面 A、調(diào)研 B、管理 C、組織 D、維護(hù) 答案： B 既能訪問 3W 網(wǎng)站，又能訪問門面空間的瀏覽器是 （ ） A、 IE 瀏覽器 B、 門面瀏覽器 C、 EDGE 瀏覽器 D、 CHROME瀏覽器 答案： B 形狀補(bǔ)間動畫是基于形狀來完成的 ,制作形狀補(bǔ)間動畫的素 材必須是 ( ) A、圖形 B、組件 C、群組 D、分離成幾塊的圖形和文字 答案： A 與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢在于（ ） A、能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便于交流的平臺 B、能夠以多種媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容 C、具有控制各種設(shè)備的集成裝置 D、能夠播放視頻和音頻信息 答案： A 網(wǎng)絡(luò)教室的基本構(gòu)成包括（ ） A、多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接 B、教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接 C、教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、幻燈投影機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接 D、多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接、幻燈投影機(jī) 答案 ： A 在多媒體教室里，教師利用 Flash動畫演示教學(xué)內(nèi)容，并給予學(xué)生必要的提示，讓學(xué)生總結(jié)得出與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的原理，屬于（ ）教與學(xué)的活動： A、教師講解，學(xué)生接受 B、教師置境，學(xué)生體驗(yàn) C、教師引導(dǎo)，學(xué)生探究 D、教師示范，學(xué)生模仿 答案： C 1 對學(xué)生看待事物的基本看法與傾向的要求屬于（ ） A、知識與技能目標(biāo) B、過程與方法目標(biāo) C、情感態(tài)度價值觀目標(biāo) D、活動目標(biāo) 答案： C 1 利用 gateface門面 的局限性在于（ ） A、可以實(shí)時的交流信息。優(yōu)點(diǎn)：（ 1）．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。 答案： A,B,D 音頻輔助教學(xué)具有的教學(xué)功能包括（ ） A、再現(xiàn)聲場 B、渲染氣氛 C、創(chuàng)設(shè)情境 D、提高學(xué)習(xí)興趣 答案 ： A,B,C,D 1 下列關(guān)于圖層說法錯誤的是（ ） A、修改某一圖層內(nèi)容時，會影響其它圖層 B、可以將圖像中不同內(nèi)容放置在不同