20xx蘇教版語文必修一第2專題《勸學》4(文件)
【正文】 登高招 見者遠 順風呼 問者彰 假輿馬 致千里 善假于物 學習的作用 : 彌補不足 達到目的 研究性探討 荀子主張“學不可以已” ,這個學當然指學習 ,但他到底勸人們學什么呢 ? “ 君子博學而日參省乎己 ,則知明而行無過矣” (學習做人 ) “ 積善成德 ,而神明自德 ,圣心備焉” (提高人的品德修養(yǎng) ) 歷史和現(xiàn)實無數(shù)的事實證明 :只有立德才能立人 ,只有尚德才能治國 . 分析“至”和“致”有何區(qū)別 ? 1,故不積跬步 ,無以至千里 . 2,假輿馬者 ,非利足也 ,而致千里 . .“ 至” 在 說文解字 中本義是“鳥飛從高下至地也” ,引申為“ 及 ,達到 ” ,1句強調(diào)指出自身累積“跬步”達到的結(jié)果 ,用“至”突出了第 4段的中心 . .“ 致” 在 說文解字 中的解釋為“送詣也 ,送而必至其處也 .” 含有 “使 ?? 達到” 的意思 ,2句強調(diào)“善假于物”的重要作用 ,用“致”恰當?shù)乇磉_了語意 . 設(shè)喻是一種說明事理的方法，用于論證，即通常所說的“比喻論證”。 青出于藍
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