20xx粵教版語(yǔ)文必修三第5課《奇妙的超低溫世界》4(文件)
【正文】 來(lái)敲打？ “超流現(xiàn)象”是發(fā)生在哪種氣體上？ ? 由人們對(duì)冷的一般認(rèn)識(shí)入手，逐層深入，說(shuō)明冷的種種現(xiàn)象，引出超低溫世界，說(shuō)明?絕對(duì)零度?的內(nèi)容和研究情況。 說(shuō)明超低溫下一些物質(zhì)發(fā)生的種種奇妙現(xiàn)象。 由淺入深，便于了解 ?思考： ? 課文的標(biāo)題是 《 奇妙的超低溫世界 》 ，請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，?超低溫現(xiàn)象?的?超?體現(xiàn)在哪里，它有什么奇妙之處?？纯凑n文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，并在文中找出具體例子分析其作用。 ? 作比較 ? 例 文章開篇即通過(guò)各種冷的現(xiàn)象，不同溫度的比較，由淺入深地說(shuō)明了超低溫世界。 ? 語(yǔ)言簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確，使讀者對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有一個(gè)明確的概念。 ? 列數(shù)據(jù) ? 例 如今，人們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里，已獲得離絕對(duì)零度只差 1/500 000℃ 的超低溫！ ? 用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，說(shuō)明了人們對(duì)絕對(duì)零度的研究情況。 ? 這些比喻，使深?yuàn)W的科學(xué)道理變得淺顯易懂，使說(shuō)明對(duì)象更生動(dòng)形象，增強(qiáng)了文章的趣味性。 練習(xí) 根據(jù)以下文字，給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱，以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。 ? 例 把金魚用鑷子從水里夾出來(lái)，等它表面稍微 干一些以后 …… 。當(dāng)快到那個(gè)星球時(shí)，把溫度升高，使人復(fù)活。 ——通俗易懂 ? 例 鉛平常是軟綿綿的，要直就直，要彎就彎，非常 ? 聽(tīng)話 ? ，可是在超低溫世界里，鉛變得非常? 倔強(qiáng) ? ，富有彈性。 。 小 結(jié) ?本文緊緊扣住“奇妙”二字，以小標(biāo)題分節(jié)，為我們展示了超低溫的奇妙世界，讓讀者較全面地認(rèn)識(shí)了超低溫研究這一科學(xué)領(lǐng)域?；氐降厍驎r(shí)，再重新復(fù)活。但是，經(jīng)達(dá) 1015秒鐘以后 …… ? 恰當(dāng)?shù)氖褂帽沓潭取⒈矸秶母痹~和數(shù)量詞，可使語(yǔ)言表達(dá)得更具體、更全面。 ? 例 然而 ，人們 盡管 已經(jīng) 十分 逼近絕對(duì)零度，卻 仍無(wú)法達(dá)到絕對(duì)零度。而“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一
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