20xx粵教版語文必修三第4課《說數(shù)》1(文件)
【正文】 事模式，不僅僅局限于 “ 數(shù) ” 的范疇，使 “ 數(shù) ” 與 生活事物 聯(lián)系起來，思維廣闊，同時巧妙地運用 擬人、比喻 等修辭手法予以表現(xiàn)，使文章生動有趣。 ? 愛因斯坦就說過，這個世界可以由詩組成，也可以由數(shù)學公式組成，而他自己就是一位小提琴演奏家。 五、當堂訓練 括號（ ）或者 ％ 像牛郎與織女 永遠被天河所阻隔 即使是七月七日 也無法相依在一起 省略號 …… 你有時是沉默 , 有時是欲言又止 , 你沒有一張嘴吧 , 卻包含著千言萬語。 ? 華羅庚、蘇步青等數(shù)學家都能作詩。 小結(jié)： 引用詩作 揭示了數(shù)字的神奇和奧妙， 增添了文章的趣味性，引起讀者的閱讀興趣，讓人感受到數(shù)學天地的詩情畫意。 “ 雁翅排開 ” ，發(fā)展到復平面上的“ 眾星捧月 ” ，無論數(shù)的概念怎樣擴大，零的特殊地位始終不變。 ⑴ 說明方法：舉例子、打比方、做比較、引用 ⑵ 修辭方法：比喻、對比、擬人 …… ⑶ 遣詞造句：妙用成語、妙用佛語、化用詩句、作詩 ⑷多種句式：設(shè)問句、反問句、感嘆句、文言句式。 文中未提“不久的將來”。 ⑦ 、圓周率是無理數(shù)，無理數(shù)就是無限不循環(huán)小數(shù)。 ⑥ 、無法用整數(shù)或者分數(shù)表示的數(shù)稱為無理數(shù)。 虛數(shù)在生活
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