20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第20課《湖心亭看雪》ppt課件5(文件)
【正文】 人看見，也因?yàn)榇藭r(shí)雪景更妙。 從“獨(dú)往湖心亭”中的“獨(dú)”字可見是一人前往，為何又寫“舟中人兩三?！?，結(jié)尾又寫舟子？是否矛盾？ 這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。 但是敘事中處處有情 “大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，西湖經(jīng)歷三天大雪后，人鳥聲俱絕，空闊的雪景使天地間呈現(xiàn)出一股肅殺、冷寂，作者偏偏此時(shí)去賞雪，可見他此時(shí)的 心態(tài)及與眾不同的情趣 。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。雪是其節(jié)，冰 是其志，蒼茫天地是其歸宿， 凌寒獨(dú)立是其人格。成蟲常在水面上飛行，壽命很短，只有幾小時(shí)。 蜉蝣是昆蟲的一科 ,若蟲生活在水中一年至五、六年。 他們寧愿自己是山是水是樹是 花是草是一朵云是一片冰。 柳宗元的 《 江雪 》 描寫的也是雪景，也寫到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文在描寫手法和表達(dá)感情上的異同。 作為一篇游記，作者是怎樣處理寫景、敘事、抒情的關(guān)系的？（聯(lián)系全文） 敘事是行文的線索。 “問其姓氏”，“客”卻未答姓氏，僅寫其籍貫及來由，何故？ “ 問其姓氏”，“客”卻未答姓氏，僅寫其籍貫及來由，何故？ 品味舟子的話： 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者 ” 體現(xiàn)了俗人之見，但“癡”字又何嘗不是對(duì)張岱最確切的評(píng)價(jià)呢？他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致，而金陵人正是那 癡似相公者 ，“湖中人鳥聲俱絕”仍出來賞雪。 抒發(fā)了作者 癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致 。 舊時(shí)茅店社林邊， 路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 襯托、 烘托 《 西江月 ” 白描 《 錢塘湖春行 》 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 無邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來。 又如 《 背影 》 里父親的體態(tài)、衣著、動(dòng)作描寫，特點(diǎn)突出，形象鮮明，而又真摯感人。白描用于 寫景 ，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一
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