20xx秋蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第11課《回憶我的母親》ppt課件3(文件)
【正文】 指正在創(chuàng)造的歷史，說(shuō)的 是現(xiàn)在 ，兩者 有時(shí)間上的先后 ，故不能互換。 .提問(wèn)：值得“我”回憶的事很多，根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫(xiě)人物的一生，也可以只寫(xiě)人物事跡片段。”這個(gè)句子在文中起什么作用？ 點(diǎn)明文章中心并引起下文。 第三件事： 1905年是“支撐門(mén)戶”，節(jié)衣縮食， 送子讀書(shū)。 表現(xiàn)我怎樣的感情和決心？ 對(duì)母親的懷念和崇敬的感情； 盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。 語(yǔ)言樸素，簡(jiǎn)潔，字里行間卻流露出 一種真摯深沉的愛(ài)。 她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。 母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。但是，總司令回憶的是自己親歷親見(jiàn)親聞 的母親的生活經(jīng)歷。 她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。在虛實(shí)結(jié)合、實(shí)實(shí)在在的敘述中，充滿了對(duì)母親的深深的敬愛(ài)和懷念之情。 ? 要求學(xué)習(xí)本文文風(fēng)純樸、語(yǔ)言平實(shí)的優(yōu)點(diǎn)和選材精當(dāng)，敘事、議論、抒情三者緊密結(jié)合，以時(shí)間為序（緯）、以“勤勞一生”為線（經(jīng)）進(jìn)行布局謀篇的巧妙的組材方法。 ： 母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚 仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。 改句：接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬、砍柴、挑水。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒，母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親同情貧苦的人 —— 這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。 ①記敘母親勤勞的句子： 她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。 ②記敘母親儉樸的句子： 每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身。 ，說(shuō)明畫(huà)線處的表達(dá)效果。你愛(ài)你的父母嗎？你認(rèn)為愛(ài)自己的親人與愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)有聯(lián)系嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 生活中，人們表達(dá)對(duì)親人的感情都是無(wú)須多加修飾的，同時(shí)又是最生動(dòng)的。 母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。作者將這件事不經(jīng)意的道出，并用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)明之所以會(huì)這樣是因?yàn)槟赣H“知道我們黨的困難”，平鋪直敘中母親情懷革命，了解革命的形象躍然紙上。 品味語(yǔ)言 質(zhì)樸而富有深情 “我愛(ài)我母親”，“她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣” “我將永不能再見(jiàn)她一面了”，“我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢” 這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。 或幾個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)觀察，體悟，寫(xiě)一篇不少 于 500字的作文。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。 啟示 在看似平靜的敘述中蘊(yùn)含至愛(ài)深情，流露出一種真摯深沉的愛(ài)。 ? 學(xué)完這篇回憶錄，我們應(yīng)該向朱德同志學(xué)習(xí)什么崇高品質(zhì)？ 明確：愛(ài)母親，并把這種愛(ài)擴(kuò)大到愛(ài)廣大勞動(dòng)人民，并為之奮斗終生的崇高思想品質(zhì)。 10 概括文章主題： 本文圍繞哪幾個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)母親的？ 勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度， 堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。 母親最突出的特點(diǎn)是： 母親去世時(shí)， “ 我 ” 的心情是： 突出我對(duì)母親的感情的一個(gè)詞是： 總領(lǐng)全文，表明全文線索的句子是： 點(diǎn)明題目，引出回憶的句子是： 勤勞 悲痛 愛(ài) 勤勞一生 很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的 討論本文開(kāi)頭的好處 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山， 引出回憶， 概述內(nèi)容， 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 母親的往事 母親的品質(zhì) 養(yǎng)大八個(gè)孩子 不和任何人吵架 希望中國(guó)民族解放的成功 東挪西借，培養(yǎng)一個(gè)讀書(shū)人來(lái) 回家繼續(xù)勞動(dòng)，一直到最后 周濟(jì)比自己更窮的親戚 支持革命 性格和藹 支持我讀書(shū) 勤儉節(jié)約 同情窮人 堅(jiān)持勞動(dòng) 回憶我的母親 整日忙碌 勤勞儉樸 節(jié)衣縮食 寬厚仁慈 任勞任怨 周濟(jì)窮人 退佃搬家 反抗壓迫 送我讀書(shū) 支持革命 同情革命 堅(jiān)持勞動(dòng) 課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為 一個(gè)整體的？ 圍繞母親 “勤勞一生” 這一線索來(lái)寫(xiě) 作者是通過(guò)哪些事來(lái)說(shuō)明母親具 有樸素的階級(jí)意識(shí)、反抗精神和對(duì)革 命的同情和支持？ 第一件事： 乙未年 (1895年）地主逼著退佃，又加天災(zāi)，家庭受到“最悲慘的一次遭遇”，在災(zāi)難面前，母親沒(méi)有退卻，不但“沒(méi)有灰心”，反而還增強(qiáng)了“她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的
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