大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展(文件)
【正文】 建立適應(yīng)教學(xué)改革，注重檢測學(xué)生應(yīng)用能力的 考試制度，結(jié)合四、六級英語考試，研究測試 對教學(xué)的積極反撥作用。安排專職英語教師擔(dān)任 網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)指導(dǎo)工作，負責(zé)解答學(xué)生上機學(xué) 習(xí)過程中遇到的英語問題。v 1. 建立的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心應(yīng)如何發(fā) 揮學(xué)生的主體作用，如何培養(yǎng)學(xué)生的 6 個能力。 在教學(xué)中，英語教師應(yīng)注意研討以下幾個問題：v 5. 如何進行分級教學(xué)，因材施教。演講完畢，謝謝觀看！。v 7. 如何把基于計算機和網(wǎng)絡(luò)視聽說課和課堂 教學(xué)模式融會貫通，形成一體。v 3. 如何監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。v 9. 研制多媒體課件，使課件更具針對性，個 性化 ,因地制宜，因材施教。跟蹤調(diào)查與研究基于網(wǎng)絡(luò) 和計算機技術(shù)的教學(xué)模式，使其不斷改進，不 斷完善。同時要關(guān)注 318所獨立學(xué)院。v 充分調(diào)動各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大英語教師的積極性，不斷深入實施大學(xué)英語教學(xué)改革。多次調(diào)查研究，表明學(xué)生非常歡迎這次大學(xué)英語的教學(xué)改革，并提高了他們的聽說能力。v 主體功能： 通過主體，我們有意識的培養(yǎng)學(xué)生的六種智能，即：接受語言信息
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