現(xiàn)場(chǎng)改善與班組建設(shè)(文件)
【正文】 ，值得挽留。⑦ .矯正措施要求單：你要修改一份作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)，要 30分鐘 ,期限今日完成。 案例研討案例研討 :李主管一天為什么忙李主管一天為什么忙 ?生產(chǎn)力工作室 李強(qiáng)正準(zhǔn)備著手處理這些事件 ，老遠(yuǎn)看到 兩位女工正一邊檢查產(chǎn)品 ,一邊有說(shuō)有笑講個(gè)不停，便忍不住走過(guò)去說(shuō) “ 你們別說(shuō)了 ,小心出質(zhì)量事故 !”, 兩位女工都掙紅了臉 ,趕緊埋下頭干活。 就這樣一個(gè)上午過(guò)去了，下午一上班 ,員工阿萍跑過(guò)來(lái)說(shuō) A產(chǎn)品欠料要停線 ,李強(qiáng)趕緊打電話追料 ,并跑去調(diào)整生產(chǎn)線 ?；氐阶簧?,李強(qiáng)見(jiàn)到助理班長(zhǎng)阿梅 ,馬上問(wèn)上個(gè)月的加班匯總表做好沒(méi)有 。⑨ .欠料報(bào)告單 :一張預(yù)排今日生產(chǎn)的產(chǎn)品，其中主原材料短少了 350PCS。⑤ .會(huì)議通知單 :今日下午 3:00—5:00 要參加部門(mén)工作協(xié)調(diào)會(huì) ,你尚未準(zhǔn)備好自己的資料，需要 30分鐘完成。 生產(chǎn)力工作室 OJT培訓(xùn)效果評(píng)估培訓(xùn)效果評(píng)估教導(dǎo)效果比較表教導(dǎo)效果比較表教導(dǎo)方式 3小時(shí)后記憶保存率 3天后記憶保存率單獨(dú)向人講 70% 10%單獨(dú)向人演 72% 20%講述加演示 85% 65%生產(chǎn)力工作室領(lǐng)導(dǎo)就是教練；不善于教導(dǎo)，就不能領(lǐng)導(dǎo)傳統(tǒng)式領(lǐng)導(dǎo) 教練式領(lǐng)導(dǎo)告訴 傾聽(tīng)替代部下 幫助部下指出錯(cuò)誤 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)分配責(zé)任 塑造責(zé)任感過(guò)程控制 前景引導(dǎo)約束 激勵(lì)教練式 OJT領(lǐng)導(dǎo)者生產(chǎn)力工作室 溝溝 通通生產(chǎn)力工作室 障礙的克服生產(chǎn)力工作室 溝通模式公開(kāi)區(qū) 盲點(diǎn)隱藏區(qū) 潛能區(qū) 我知 我不知你知你不知生產(chǎn)力工作室 改善方法?你對(duì)新計(jì)劃有什么意見(jiàn)？?你希望我能怎么幫你？?今天的會(huì)議你有何看法？?我的工作風(fēng)格你是否習(xí)慣？?我的意見(jiàn)是這樣的 ……?當(dāng)我做這件事時(shí)，我是這么做的 ……公開(kāi)區(qū) 盲點(diǎn)隱藏區(qū) 潛能區(qū)提供分享邀請(qǐng)回饋生產(chǎn)力工作室主動(dòng)報(bào)告你的工作與進(jìn)度 讓他（她）知道與上司的溝通對(duì)上司的詢問(wèn)有問(wèn)必答而且清楚 讓他（她）放心接受批評(píng) 讓他（她）省事接受任務(wù)并能不斷改進(jìn) 讓他（她）賞識(shí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1