【摘要】《蜀道難》【評測練習】(一)課內(nèi)檢測1.下列詞語中加點字的注音不正確的一項是()A.魚鳧.(fú)嚨.言(lóng)巉.巖(chán)飛湍.(tuān)B.喧豗.(huī)砯.崖(pīng)吮.
2025-11-19 02:15
【摘要】《蜀道難》課堂實錄黃厚江師:同學們,和你們商量一件事?生1:(學生都在壞笑)老師想要拖堂——師:你們笑什么,你怎么知道我要拖堂啊老師,今天可能要拖一會兒等一會兒,你們數(shù)學老師來了,在窗外,我們就裝作沒有看見,他干著急,沒有用,我們繼續(xù)上師:(教師寫課題)今天我這個課題為什么豎著寫呢?生:(小聲的)山高啊師:現(xiàn)在不說,等一會
2025-11-10 11:25
【摘要】《蜀道難》教案 教學目標: 1、反復誦讀,感知詩的內(nèi)容,體會詩的寓意。 2、品味飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語言,體會詩歌的章法、意象、基調(diào)及其藝術(shù)風格。 3、感受詩的意境美和聲韻美,背誦全詩。 教...
2025-04-05 05:31
【摘要】第一篇:高三語文:《蜀道難》教案(新人教版必修3) 億庫教育網(wǎng) 蜀道難教案 一、教學目標 1、理清思路,熟讀成誦,了解詩歌的主旨、寓意。 2、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法,用心感受詩歌...
2025-10-04 17:46
【摘要】蜀道難唐·李白《蜀道難》:古樂府曲名,古代詩人常用來描寫蜀地道路的艱難。李白的這首詩雖托題古調(diào),但詩歌從思想內(nèi)容到藝術(shù)形式都是創(chuàng)新的,是對傳統(tǒng)題材的再發(fā)揮。全詩寫出奇險壯麗的景象,將歷史、現(xiàn)實、神話交織在一起,縱橫捭闔,句式也隨著感情的變化參差,充滿極濃厚的浪漫主義
2025-11-09 01:45
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評蜀道難/登高/琵琶行并序/錦瑟本課話題——知音朗讀——課文中的名段同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂,終歲
2025-11-08 20:21
【摘要】蜀道難唐·李白一、李白的生平、思想及創(chuàng)作李白(701—762),字太白,祖籍隴西成紀(今甘肅天水附近),先世于隋末因罪流徙中亞。他誕生于中亞的碎葉(今吉爾吉斯斯坦托克馬克),五歲時隨父親遷居綿州的彰明縣(今四川江油)青蓮鄉(xiāng),因自號青蓮居士。從李白自敘青年時代的闊綽生活看來,他的家
2025-08-05 01:44
【摘要】李白,中國詩壇上最為輝煌的一座雕像。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。而在不朽名篇《蜀道難》中他憑借天馬行空般的馳騁想象和超凡脫俗的生花妙筆向世人詮釋了浪漫和境界的最高層次。..在這幅描繪蜀國古道的潑墨大寫意里,李白以他神鬼莫測的筆法不
2025-08-16 01:03
【摘要】第一篇:《蜀道難》學案(新人教版必修3) 《蜀道難》學案 教學目標: 1、理清思路,熟讀成誦,了解詩歌的主旨、寓意。 2、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法,用心感受詩歌的意境美和聲韻美。 3、...
2025-11-07 02:37
【摘要】蜀道難1。你讀了后有什么感覺?2。有哪個地方不懂嗎?用一句話說出對本詩的感受。你對哪句話印象最深,為什么?試讀描繪請比較兩種朗讀,說說你更喜歡哪一種。為什么?朗讀1朗讀2詩無達詁,請你推測李白有可能是在怎樣的情況下寫下這首詩的。拓展1:你能找出李白的其
2025-11-08 15:20
【摘要】第17課秋水(節(jié)選)莊子戰(zhàn)國時期宋國蒙人,大約與孟子同時或稍后。自幼家貧,輕視高官厚祿,不愿出仕。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學派的重要代表人物,世稱“老莊”。他的思想是先秦各家中最為深奧難懂的一個,也是涵義最豐富的一個。莊子主張絕對的精神自由,追求清靜無為,順其自然。
2025-11-10 13:57
【摘要】蜀道難唐·李白蜀道北起陜西漢中寧強縣,南到四川成都,全長450公里,入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要,山巒疊翠,風光峻麗,關(guān)隘眾多,唐代李白有“蜀道難,難于上青天”的形容。劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里,72峰綿延起伏,形若利劍,
2025-11-03 18:13
【摘要】蜀道難唐·李白李白(701-762),字太白,號青蓮居士,唐代浪漫主義詩人。官至供奉翰林。性格豪放,感情奔放,形成了他飄逸
2025-10-31 03:40
【摘要】第2課時測試與反饋(分值:70分)一、基礎(chǔ)知識(15分)1.下列詞語中加點字的讀音,有誤的一項是(2分)()A.吁.嚱(xū)石棧.(zhàn)秦塞.(sài)撫膺.(yīnɡ)B.巉.巖(chán)吮.血(shǔn)魚鳧.(f
2025-11-19 01:35
【摘要】蜀道難 【單元教學要求】 學習本單元詩歌,我們應在反復吟誦的基礎(chǔ)上,聯(lián)系初高中已學過的李白和杜甫的詩歌,著重領(lǐng)會他們不同的藝術(shù)風格?! 〉谝唬軌蜃屑毱肺独畎自姼璞挤诺母星楹拓S富的想像,新奇大膽的夸張和生動活潑的語言,用心感受李白詩歌的意境美和聲韻美。 第二,能夠體味李白詩歌中的起興和夸張手法運用的特征,體味詩人跌宕起伏的情感,探究詩人的藝術(shù)手法。 第三,能夠了解
2025-06-10 01:58