20xx人教版語文六年級上冊第18課《我的伯父魯迅先生》ppt課件2(文件)
【正文】 圇吞棗 囫圇吞 挽歌 囫圇 紅棗 挽救 棗樹 wǎn h zhāng k233。 ３ .伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。 比較下面兩個句子的表達(dá)效果 “談 《 水滸傳 》” ? 重點理解： 伯父摸著胡子，笑了笑，說： “ 哈哈！還是我的記性好。 “碰壁” ? 重點理解： “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” ? 請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。 從這句話中可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。他們又給他 敷 上藥， 扎 好繃帶。 重點理解下面的句段， 注意 劃線的詞語 的含義。 “關(guān)心女傭阿三” ? 重點理解： ? 她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。 我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。 中心思想 。 “的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。 這時候，我 清清楚楚 地看見，而且現(xiàn)在也 清清楚楚 地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅 。 “救助車夫” ? 重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。
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