20xx教案人教版六年級上冊《我的伯父魯迅先生》設計(文件)
【正文】 白魯迅先生是一個“為本人想得少，為別人想得多”的人。⑵出示文章中心句(即課文最后一個自然段)，齊讀。：“哈哈!依然我的經(jīng)歷好。⑶“比挨打挨罵還難受”是由于“我”聽出了伯父的話中之意，伯父說本人記性好?！拔摇?送書給作者，更表現(xiàn)了他對作者的關懷與期望。魯迅先生寫文章揭露同民黨反動派，他的筆是“匕首”，是“投槍”。：作者回憶這個小故事是為了說明什么?是為了說明魯迅先生憎恨舊社會，鞭撻舊社會，和舊社會堅韌斗爭的革命精神?！白诘厣仙胍鳎囎尤釉谝贿叀薄皟芍皇峙踔_……地上淌了一攤血”“臉上現(xiàn)出難以忍耐的痛苦”⑵體會：車夫生活的凄慘。⑵這些動作詞，表現(xiàn)了魯迅先生對勞動人民的深切同情與熱愛。：作者通過回憶魯迅先生熱情救助車夫這一件事，其中先生嚴肅的表情，無聲的動作，顯示了他內(nèi)心的不平靜，表現(xiàn)了他對生活在水深熾熱之中的勞累群眾的深愛與同情，對黑暗社會的憎恨。(學生自由答復。：既是對文章開頭的照應，又是全文的中心句。要理解更多，請同學們課后翻閱有關書籍獲取。起到點明中心的作用。還看出他那忘我的戰(zhàn)斗精神。他無法操縱本人對舊社會的憎恨的思想情緒?！疤鞖饽敲蠢溥€在拉車”是由于他要拼命掙錢來養(yǎng)家糊口。⑶這句話用反咨詢和比喻的手法，表現(xiàn)了
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