【正文】 為廣泛，其中第 5首及第220首被我國中小學語文課本收錄。 欣賞圖片 1 英法聯(lián)軍打到家門口的時候，皇帝居然帶老婆兒子、軍機大臣、王公貴族，逃之夭夭。 讀詩要求 （ 1）讀準字音，停頓正確地讀順詩句。 我勸天公 /重 /抖擻， 不拘一格 /降 /人才。風雷，本指風神、 雷神，這里比喻疾風迅雷般的社會變革。 ?重：重新。 ？ 答： 表現(xiàn)了詩人對清朝末年死氣沉沉的社會局面不滿。 國泰民安、生機勃勃、安居樂業(yè) …… 他希望那如風雷一般強大、一般迅疾的變革啊！這滿心期盼你能讀出來嗎？（讀第一行詩）讀！讓這場變革來得更快些！讀！讓這場變革來的更猛烈些吧！讀！ 盼望著九州生氣，可偏偏生活在這樣萬馬齊喑的哀世中，叫人怎么不感慨！合起來在讀這兩行詩。 我奉勸天帝能重新振作精神， 不要拘束一定規(guī)格降下更多的人才。暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。 } 政治昏暗 呼喚改革 } 殷切希望 心底呼喚 希望改變現(xiàn)狀 期待人才輩出 這看不見摸不著的情緒，作者通過創(chuàng)造了 “ 萬馬 ”“ 風雷 ”“ 天公 ” 這樣浩大的意象來表達。 落紅不是無情物， 化作春泥更護花 。后來逐漸脫離了與音樂的關系，成為一種長短句的詩體。詞又叫詩余，長短句。 詞依據(jù)字數(shù)的多少 ,分為小令 ,中調和長調。 詞有哪些特點？ ? 詞牌，就是詞的格式的名稱。有時候，幾個格式合用一個詞牌，因為它們是同一個格式的若干變體；有時候，同一個格式而有幾個名稱，那只因為各家叫名不同罷了。分平仄兩體。過片二句用對偶句的居多。為婉約、豪放兩派詞人所常用。元豐三年（ 1080年）因 “ 烏臺詩案 ”受誣陷被貶黃州任團練副使，在黃州四年多曾于城東之東坡開荒種田，故自號 “ 東坡居士 ” 。 入世：積極進取，懷才不遇； 出世：逃避現(xiàn)實，寄情山水。他被關押在御史臺獄，在獄一百多天，史稱“烏臺詩案”（御史臺又稱烏臺）。 圣主如天萬物春，小臣愚暗自亡身。 柏臺霜氣夜凄凄，風動瑯珰（ l225。百歲神游定何處？桐鄉(xiāng)應在浙江西。赤壁懷古 》及前后 《 赤壁賦 》 也得以誕生 。 ? 此時作者是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州，孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的。 山下蘭芽短浸溪 ，松間沙路凈無泥 ， 蕭蕭暮雨子規(guī)啼 。時與醫(yī)人龐安時（字安常）同游，見 《 東坡題跋 》 卷三 《 書清泉寺詞 》 。 ⑤白發(fā)：老年。表現(xiàn)了作者熱愛生活、曠達樂觀的性格。 詞前小序，交代溪水的流向?！?蘭芽短和子規(guī)啼” 視覺、聽覺三幅：蘭芽浸溪、松間沙路 、子規(guī)啼鳴 靜寂。傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來布谷鳥的啼叫聲。常言道 花有重開日，人無再少年 ，歲月的流逝，正如同東去的流水一般，無法挽留。蘇軾在這里卻說“休將白發(fā)唱黃雞”，反用其意， 勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。結尾兩句以溪水西流的個別現(xiàn)象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。 ? 這首詞 上片以淡疏的筆墨寫景，景色自然明麗，雅淡凄美；下片既以形象的語言抒情，又即景抒慨中融入哲理，啟人心智，令人振奮。 這首詩是不服老的宣言，是對青春活力的召喚，對美好未來的向往。 上闋 寫景 蘭芽浸溪 路靜無泥 暮雨蕭蕭 子規(guī)輕啼 下闋 抒情 門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞 自然的美景和生機令人心曠神怡。 C．下闋轉入抒懷， “ 門前流水尚能西 ” 句，寫詞人由西流的溪水，想到 “ 人生無再少 ” ，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。 有古人在評價這首詞時認為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運用得十分巧妙。o 題目的意思：送別好友鮑浩然到浙東。若到江南趕上春，千萬和春住。相傳曾奉創(chuàng)作 《 清平樂 》 一首，描寫宮廷生活，高太后認為褻瀆了神宗趙項，第二天便被罷職，遂自號逐客。著 《 冠柳集 》 ，不傳；今有趙萬里輯本。 眼波橫： 形容眼神閃動，狀如水波橫流 。]。 若 ： 假若。因此“眉眼盈盈處”，既寫了江南山水，也同時寫了他要見到的人物。山水都變成了有感情之物，是因為友人鮑浩然歸途中懷著深厚的濃濃感情。 水像美人流動的眼波，山像美人蹙 [c249。如果到江南趕上了春天，就不要辜負這大好春光，一定要同它住在一起。 比喻 設問 惜別 美好祝愿 考考你 板書設計 別董大 （唐） 高適 千里黃云白日曛， 北風吹雁雪紛紛。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。i)城朝 [zhāo]雨浥(y236。 ? 第一句詩用了 _____的手法，第二、三句詩用了 _____的形式說明了行人將去的地方。真想問問行人去哪里？到山水交匯的地方。旦夕之間，兩諳別苦，情何以堪？但作者卻故意出以淡語，含而不露。 當這位朋友歸去的時候，路上的一山一水，對他都顯出了特別的感情。 三、四兩句，點出行人此行的目的：他的去處，是“眉眼盈盈處”。 才： 方才。 眉峰聚 ： 形容雙眉蹙 [c249。 浙東 ： 今浙江東南部。代表作有 《 卜算子 》 、 《 臨江仙 》 、 《 高陽臺 》 等，其中 《 卜算子 》 一詞以水喻眼波，以山指眉峰；設喻巧妙，又語帶雙關，寫得妙趣橫生，堪稱杰作。仁宗嘉祐二年（ 1057）進士。欲問行人去哪邊，眉眼盈盈處。 指黃雞報曉 代指時間，時光流逝 ? 作業(yè)： 收集整理我們小學階段學過的詞，并背誦。 c ? “黃雞”的本意是 ： ， 詩中是指 ： 。 下面對蘇軾的 《 浣溪沙 》 一詞的賞析，不正確的一項是 ( ) ? A．上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。尤其當我們遇到困難的時候，應該保持一個平和的心態(tài)，勇往直前。 整首詞如同一首意氣風發(fā)的生命交響樂，一篇老驥伏櫪，志千里的宣言書，流露出對青春活力的召喚，對未來的向往和追求，讀之令人奮發(fā)自強。 烈士暮年，壯心不已。這種議論不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關人生的哲理。東流水亦可西回，又何必為年華老大徒然悲哀呢？看似淺顯，卻值得回味。 誰說人生只會變老，不能再變得年輕？ 你看門前的流水不是也能向西奔流嗎！ 不要再發(fā)白發(fā)暮年時光流逝這樣的感慨了。 ，蘇軾從眼前的溪水西流悟出了怎樣的道理？ 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 山